文档介绍：课题 17、《汤姆?索亚历险记》课时第一课时课型新授课年级六年级教者吴小艳学****目标 1、培养学生快速阅读课文,抓住课文主要信息,概括内容要点的能力。 2、了解《汤姆?索亚历险记》这部长篇小说的梗概,浏览作品的精彩片段,感知他的性格特点,激发起课外阅读整部作品的兴趣。重点初步感知人物形象与精神,激发起课外阅读的兴趣。难点在快速阅读中培养把握主要内容的能力。教法设计谈话、引导点拨法学法设计观察、朗读感悟法教学具准备多媒体课件学案导案自主学****1、说说下面各句中引号的用法。(1)最和他“臭味相投”的是多镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。() (2)两个海盗商量着要把这些金币一同藏到“二号十字架下面”。() (3 )鲁滨孙给他救下的野人取名“星期五”。() 2、这是一篇()小说,由()和()组成。 1、在初读课文的基础上, 帮助学生了解故事梗概。 2 、加深学生对课文中主人公的认识。合作探究 1、速度课文“精彩片断”,你觉得这是属于哪一次历险后的故事?它是属于梗概中的哪一次历险内容? 2、你认为精彩片段“精彩”在什么地方? 3、梗概十一自然段中哪个词最能表达人们和两个孩子的心境? 4、在他们被找回来前后,人们的情感分别有什么不同?你觉得哪些描写最吸引你? 为什么? 5、阅读作品梗概及精彩片断,想一想:汤姆在你脑海里是怎样一个人?你是从文章那些地方体会到的? 6、理解梗概:梗概中写到了汤姆的几次历险?主要写哪次历险?你从哪知道的? 1 、从趣味性、可读性和知识性来进行交流。 2 、认识汤姆形象特点:智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导才能,富于同情心,一心要过行侠仗义的生活。新城五小高效课堂导学案展示交流 1、读题目,你觉得这篇小说的关键词应该是什么?什么叫历险?这是一篇() 小说,本课内容由()和() 组成。 2、《汤姆·索亚历险记》梗概中写了汤姆的()次历险,请按课文的叙述顺序重新排列()。 A、鬼屋寻宝 B、墓地试胆 C、洞中寻宝 D、山洞迷路 E、当“小海盗” 1 、组内先交流学****课文后的自我认识。 2 、给出小标题,帮助学生理清课文内容,并按次序进行排列。当堂检测 1、把词语补充完整。若无()事落()而逃无()不能欣()若() 惊()之鸟()惊一场鱼()而入衣衫()() 2 、根据课文内容判断下面的说法是否正确,正确的请打“√”不正确的打“×”(1) 、本课的作者是美国作家马克?吐温。() (2) 、本课由《汤姆?索亚历险记》这部名著的梗概和“找到