文档介绍：（第二课时）
【教学目的】
知识和技能：
1、学会观察地球仪，知道纬线和纬度的特点，培养学生分析问题的才能。
2、学会观察地球仪,知道经线和经度的特点,培养学生分析问题的才能。
3、纯熟利用经纬网纬度
学生观察考虑：
①纬度数值的大小排列有什么规律?
②最大的纬度是多少度？它分布在什么地方?
③度数一样的纬线怎样区分？用什么符号表示？为什么？
［学生活动］。
［师生总结］在地球仪上，纬度数从赤道向南北两极逐渐增大，最大度数为90°即南北两极点，赤道以北的纬度叫北纬****惯上用“北方”的英文“North”的开头字母“Ｎ”作代号，赤道以南的叫南纬****惯上用“南方"的英文“Ｓouth”的开头字母“Ｓ"、南纬各有
90°，北极点和南极点的纬度分别是90°Ｎ和90°Ｓ。
［老师提问］继续观察地球仪找出纬度数的排列规律。
学生观察考虑答复。
[师生总结］北纬的度数由赤道向北逐渐增大，南纬的度数由赤道向南逐渐增大.
［老师提问］假设用一条纬线将地球平分为两个半球,选择哪条最适宜呢?
[播放课件］南北半球的划分。
［老师讲解］以赤道为界可将地球平分为南、北两个半球,赤道以北的是北半球，赤道以南的是南半球。
［老师提问］在日常生活中我们经常听到北回归线、南回归线、北极圈、南极圈等地理名词，其实它们是几条比较特殊的纬线，多媒体展示。
［老师板书]二、经线和经度
［老师提问］什么是经线?经线和纬线有什么关系？
［学生答复]连接地球南北并和纬线垂直相交的线；经线和纬线垂直相交。
[师生总结］经线是指地球仪上连接南北两极并同纬线垂直相交的线,也就是人们常说的子午线。
[老师提问］观察地球仪，说明经线的形状特征，长度和指示的方向如何?
学生观察答复
［老师总结］（演示经纬仪）通过观察可知:所有的经线都是半圆,长度都相等,都指示南北方向.
［老师讲述］和纬线相似,在地球仪上我们画出无数条经线，为了区别不同的经线，人们也给经线标注了不同的度数，这就是经度。
［老师提问］经度的起点，也是从0°开场的。那么0°经线在哪里呢？它经过哪个国家的首都附近？又叫什么线？
学生观察地球仪答复。
[老师总结]国际上规定通过英国伦敦附近格林尼治天文台原址上的那一条经线为0°经线,又叫本初子午线。
学生观察地球仪答复
［师生总结］地球仪上经度的范围是从0°一直到180°之间,最大度数是180°，从本初子午线向东和向西，度数一样的经线各一条。为了区别它们，人们把本初子午线以东的180°规定为东经，用“E”作代号，把本初子午线以西的180°规定为西经，用“W"作代号。
［老师提问］观察地球仪并考虑，哪两个经度的经线只有一条？
[师生总结］地球仪，只有0°经线和180°经线有一条,其他度数的经线均有两条.
［老师提问］请观察地球仪，看经度的变化有什么规律？
学生观察地球仪答复
［老师归纳]根据地球仪分析:以本初子午线为界，东经的度数自西向东逐渐增大，西经的度数自东向西逐渐增大。
［老师总结