破阵子为陈同甫赋壮词以寄教案部编本.doc

文档介绍：精品教学教案设计|Excellentteachingplan
教师学科教案
[20–20学年度第__学期]
精品教学教案设计|Excellentteachingplan
教师学科教案
[20–20学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
市实验学校
育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计|Excellentteachingplan
破阵子
为陈同甫赋壮词以寄
南宋·辛弃疾
教学目的
经过品读重点字词，想象其描绘的画面，感觉辛弃疾深沉的爱国***，以及壮志难酬的悲愤。
认识古诗词中的意象。
教学重、难点
重点：品读，感觉辛弃疾的情感。
难点：梦想和现实的反差所产生的艺术效果。
教学过程：
一、对于作者及作品
（PPT）（PPT）（PPT）
二、正音辨字（PPT）
三、精读全词
(一)读全词
，比较（PPT）
(二)精读上阕
1.“醉里挑灯看剑”
醉因喝酒，为何喝酒？
醉了为何不睡，而要挑灯？
挑灯为何不看书，而要看剑？他会想到什么？（注：这个问题答到“回想、壮
志难酬”之类的即可，末尾再回到这个问题上来。）
2.“梦回吹角连营”
梦回：做了一个梦，醒后回想梦中的情形。
辛弃疾在梦中见到了怎样的情形呢？
3．“八百里分麾下炙”
什么叫八百里分麾下炙？根据说明试着理解。注意“八百里”的双关义。
“炙”的意思？
“八百里分麾下炙”是一种怎样的场面？
4.“五十弦翻塞外声”
1)“塞外”对于辛弃疾来说，是一个怎样的地方？（能够借助一些唐诗PPT）
为什么不写五十弦“奏”“弹”塞外声？而用了一个“翻”字？
注意“五十弦”的意思：本指瑟，但这里泛指各样乐器。发挥想象，如果你要
育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计|Excellentteachingplan
导这个场景，你会用哪些乐器来表现呢？为什么？
5.“沙场秋点兵”
你能从“点兵”这两个字联想到什么？
（辛弃疾梦见自己意气散发，与将士们厉兵秣马，同仇家忾，准备上战场杀敌，收复故乡！）
“秋”单指作战的季节吗？
秋，在诗词中有哪些意象？（悲凉、萧瑟、凄楚、相思⋯⋯）
如果军号、琴瑟、鼓点等等声音全部落下，此时