文档介绍：
《小动物的尾巴》大班教案
《小动物的尾巴》大班教案1
活动设计背景
本班幼儿对动物很感爱好，为了激发幼儿的爱好和爱好，引起学生视察其他动物尾巴特点的爱好，结合纲要精神及本班幼儿实际，0 页
目的要求：
1、相识一些动物的尾巴，初步了解它们的用途。学****词：平衡、欣赏。
2、加深幼儿对小动物的宠爱之情。
3、开展幼儿良好的视察力和操作想象力。
4、造就幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同嬉戏，乐意与他人沟通、共享不同的玩法。
5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。
重点难点：
重点是相识各种动物尾巴不同的样子；难点是初步了解它们的用途。
活动打算：
1、各种动物图片挂件假设干。
2、背景图一幅，动物图片和象征物假设干。
3、多媒设备及课件。
4、录音机、磁带。
活动过程：
一、带着BRPP幼儿说说讲讲动物，欣赏动物，了解动物尾巴的不同。
1、师："今日，有好多小动物到我班来作客，这些小动物是谁它们的尾巴是怎样的？让我们跟它们做做好挚友吧！"2、幼儿在音乐中自由地讲解各种动物，老师指导幼儿比拟它们尾巴的不同。
3、集中幼儿讲解尾巴的不同。
师："你同谁做好挚友，它的尾巴怎样的。"二、幼儿独立操作。
师："还有一些小动物也想来和你们做挚友，可它们把尾巴忘带了，我们帮它们装上尾巴吧！"幼儿操作，并相互检查。老师巡回指导，刚好奖五角星。
集中讲一讲幼儿的操作。
三、玩"捉迷藏"嬉戏，相识一些动物尾巴的外形特征。〔目的1〕1、师："此时此刻还有一些小动物要同我们玩捉迷藏的嬉戏，我们来找找它们是谁。"2、幼儿找出小动物：猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、鱼、孔雀。
3、相识这些小动物尾巴的外形特征。
师："这些小动物真马虎，身体藏好了，尾巴却露在外面，我们看它们的尾巴是什么样的，象什么？"幼儿讲解，老师出示相应的图片。
三、初步了解尾巴的用途。〔目的1〕
〔一〕听录音，了解
1、幼儿自由讲。
师："尾巴有粗有细，各不一样，那它们有什么用呢？"幼儿讲解。
2、听录音。
3、再次讲解。学****词〔1〕"平衡"〔不摔跤，很平稳〕。老师做不同动作让幼儿猜，再请幼儿做不同的动作，进一步理解；学****词〔2〕"欣赏"〔让别人观看，得到他人的赞扬〕。
〔二〕看电脑，了解：设置情境"换尾巴"。
1、看电脑。师："换尾巴后，发生了惊奇的事，你们猜是怎么回事。"2、幼儿相互推测，再讲解。
3、听电脑告知大家，再讲解。
4、集体给小动物换回尾巴。
五、动物舞会。
师："今日，你们做了这么多好事，开心不开心，我们一起来扮演喜爱的小动物，参与它们的舞会吧！"幼儿找喜爱的动物挂上，集体跳舞。
活动反思：
爱好是最好的教师。由于选择的儿歌内容与孩子们最喜爱的小动物有关，所以能够吸引他们的留意力。也因为孩子们已经积累一些有关动物学问，又有必须的表达实力，所以一开课创设一个充溢儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境，让幼儿调动各个感官，细致视察，细心发觉，大胆地说。在整个教学活动过程中，我让幼儿充分发挥学****主子翁的角色，在玩中学、学中玩。《小动物的尾巴》大班教案3
设计意图
小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样?有什么用?却是幼儿平常特别简单疏忽的。小动物我们都要全力爱护它。为了进一步造就幼儿对小动物的宠爱之情，在本活动中层层深化地绽开，先让幼儿通过“做挚友”，视察发觉它们尾巴的不同，在相互讲解中激活幼儿兴致，在“捉迷藏”中进一步稳固了解动物尾巴的外形特征，那么本活动的重点顺当通过。再那么，活动的难点“尾巴的用途”又在多媒体课件所设置的情境中得到解决