文档介绍：
《磁铁》中班教案
《磁铁》中班教案1
活动目标：
1、初步了解磁铁具有磁性，能吸住铁质物品。
2、初步学录自己的试验结果。
3、对探究磁铁感爱好，体验动手尝试
T：很早很早之前，我们科学家发觉了一种矿石，它有磁性，能吸住铁和含有铁的东西，所以就给它起了个名字：磁铁。你们见过的磁铁是什么样子的呢?
T：那你们知道为什么老虎和兔子身上的磁铁不能相互吸引呢?(视察幼儿的反响。假如没人知道就干脆告知幼儿磁铁与磁铁之间会产生同极相斥的现象。)
(三)探究磁铁的特性
T：你们有没有方法来帮大老虎抓住这只小兔子呢?
T：(出示篮子里的各种材料)那这个磁铁究竟能和什么东西相互吸引呢?教师打算了一些材料，请你们拿起桌上磁铁来试一试，篮子里哪些东西会被磁铁吸引。(引导幼儿操作，操作时提示幼儿篮子里拿出来的东西用好了还回篮子里去。)(造就幼儿探究的生活看法)
T：谁有发觉了?哪些东西是会被磁铁吸住的?(请幼儿答复，依据幼儿的结论教师将材料进展归类)
T：通过刚刚的试验，我们将篮子里的东西分成了两类。那为什么回形针、铁片、螺丝等东西会被磁铁吸住呢?而木块、玻璃球等东西不会被磁铁吸住呢?
小结：原来磁铁只能吸住铁做的东西，其他材料的东西磁铁是吸不住的。
(四)依据磁铁的特性制作小玩具
T：此时此刻你们知道怎么协助老虎抓住小兔子了吗?(请幼儿来说说)
(教师示范将一块磁铁贴在老虎后面，一块铁片或者回形针贴在兔子后面，演示老虎抓住小兔子的情景。)
T：你们会了吗?(请幼儿尝试)(将获得的学问运用到生活中去)
(五)知道磁铁在生活中的用处
T：其实磁铁在生活中也有许多用处，有人知道哪些地方用到了磁铁吗?(包扣、各种盒子、纱门、门吸等等。)(延长入生活)《磁铁》中班教案3
活动目标
1、能留意倾听，理解故事内容，了解磁铁的特点。
2、知道磁铁不能与手表、电脑、照相机、指南针等放在一起、
活动打算
1、PPT
2、磁铁
3、打算一些铁做的东西和非铁做的东西
活动过程
〔一〕出图图片，引出内容
师：小挚友们来看看今日曹教师为大家带来了以为什么样的挚友？〔磁铁、吸铁石〕
让我们来听听看，这块大磁铁身上，发生了什么好玩的事情。
〔二〕结合图片，讲解并描述故事
老师结合PPT图片故事前二自然段
提问：磁铁来到了什么地方？〔商店〕
它最起先找到了那些好挚友？〔小剪刀、小螺帽、回形针〕
小茶壶望见磁铁是怎么问的？
为什么那些东西会被大磁铁吸引呢？
为什么小茶壶没有被磁铁吸引呢？〔茶壶不是铁做的〕
茶壶要介绍手表给大磁铁挚友你们猜猜手表会同意么？为什么？
老师接着讲解并描述故事后半局部
提问：手表情愿和大磁铁做挚友吗？为什么？
那么磁铁还不能遇到那些东西呢？〔结合生活经历〕
磁铁还有什么作用呢？
〔三〕完整理解故事简洁复述
老师和幼儿一起共同概括一下故事内容。
小结：在生活中我们许多东西上面都须要磁铁的磁性来协助我们，但也并不是什么都可以遇到磁铁的，好的东西我们要用在对的地方。
〔四〕嬉戏延长
曹教师这里有一个关于磁铁的小嬉戏，老师示范玩法。
请小挚友们看看你的凳子下面有什么呀？
有的小挚友拿到的是猫，有的小挚友拿到的是老鼠，那么我们来玩一个猫爪老鼠的嬉戏。《磁铁》中班教案4
幼儿园中班科学教案：
磁铁