文档介绍：《望庐山瀑布》教学设计
教学目的: 
知识目的：学会文中生字，理解诗句含义，体会作者表达的思想感情。 
2、才能目的:感受古诗的意境美、语言美和情节美，培养学生对美的感受才能和欣赏才能,同时培养学生诗歌创作才能。 
3、情感目的:使《望庐山瀑布》教学设计
教学目的: 
知识目的：学会文中生字，理解诗句含义，体会作者表达的思想感情。 
2、才能目的:感受古诗的意境美、语言美和情节美，培养学生对美的感受才能和欣赏才能,同时培养学生诗歌创作才能。 
3、情感目的:使学生认识祖国的壮丽河山，灿烂文化，激发学生热爱祖国、热爱祖国语言文字的情感。 
教学重点：抓住重点词句,通过剖析诗句，展开合理想象理解诗句的意思，感受诗文的意境。 
教学难点：激发学生学****兴趣，引导学生展开合理想象品词赏句,体会诗人所表达的感情。 
教学时间：1课时. 
教学过程：  
一：导入新课 
 “瀑布”这个事物进展想象和考虑，让学生踊跃发言,说出瀑布的特点。针对大家的发言给予适当的评价，引导学生从各个角度去考虑瀑布,同时展示从各个方位看到的瀑布的图片，加以讲解。  
 、讨论学****古诗的步骤及方法。  
同学们已经学过不少古诗了,你准备怎样学****这首诗呢？ 
⑴学生回忆讨论。 
⑵老师帮助梳理归纳，提出“读诗，解诗，赏诗，悟诗”四个步骤。  
二：教学内容呈现 
读诗 
（诗歌内容用多媒体课件呈现，听配音朗读，并指出生字词） 
 把下面的字音读准： 
庐lú    紫zǐ   川chuān 
(一）提问：这首唐诗是谁写的？  
   李白  
（二）“望庐山瀑布”是什么意思？   
“望庐山瀑布"就是远看庐山的瀑布。 
“望”和“看”的区别是什么？ 
 解诗（逐词逐句理解全诗，指导看图） 
日照香炉生紫烟 “日”、“香炉”、“紫烟”各指什么？ 
“生”是什么意思？让学生加以理解. 
日:太阳。香炉：香炉峰。紫烟：紫色的烟云。生:升腾起（变成了）.  
（释义）太阳照射在香炉峰，高高的香炉峰上升腾起紫色的烟云。  
（2）遥看瀑布挂前川  
“遥看”一词说明作者站在哪儿观察瀑布? 
离瀑布较远。因为瀑布高大,遥看才能观其全貌。 
“挂"、“前”、“川”各是什么意思？放在一块儿是什么意思? 
挂：：前面。川:河流。 
挂前川：指瀑布远看就像悬挂在山峰前面的一条大河流。  
  （释义）远远望去，瀑布就像一条悬挂在山峰前面的大河。  
3。飞流直下三千尺 
“飞”、“直”写出了瀑布的什么特点？ 
水流快、山势陡。  
真有三千尺