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三年级英语上册教学工作总结
三年级英语上册教学工作总结1
本学期是我入编后独立完成整个教学任务的第一个学期，于我来说，有着特殊的意义。须要谨慎的总结，反思，与自我完善。现将三、四年级的英语乏之处)。
除了新方案上面的****题，我们还做了学苑报报纸上全部的练****以及复****阶段的各县市的题，历年考试真题和模拟题。可以说我的孩子们做了许多的题，付出了很大的努力，但并没有取得相应的效果。好比吃东西，吃了许多，很丰富的食物，却没有消化汲取。在对练****的时候，我也始终不清晰该怎样把握，讲的细了，题就讲不完，讲的快了，学生又跟不上。教师始终讲，学生就很被动，把题交给学生去讲，进度又会慢下来。
假如组织学生进展pair work，好像空有一副喧闹的景象，又有多少孩子谨慎的参加其中呢。在用重点句型进展练****的时候，明明给了时间，可是站起来说还是说的不好，我给你们的时间去干什么了。是教师给的时间短吗?还是学生在走思，在闲聊，在搞小动作呢?一个小组的同学站起来汇报的时候，其他的孩子又在干什么，有没有在谨慎听呢?
每天最让人头疼的是，总有那么几个孩子不写作业，或者是写了也是应付差事。没有更好的方法，就每天追着他们要作业，一问不是没写，就是忘带家里了，或者课本卷子没带回去，反正就是理由一大堆。对作业不合格的学生，放学留下来写会作业，可一不留了，作业质量就又下去了，比减肥药反弹的还快呢。再说上课的时候，要时时常的盯着那些走思的，打盹的，搞小动作的，要不是这些坏****惯，成果怎么会迟迟上不去呢。
原来读读背背就能驾驭的学问，非要写上四遍，五遍。 几乎我们都会布置写****字的作业，可为什么听写单词的时候还会出现这么多的错误呢，看看孩子们的作业本就明白了，那哪叫写****字啊，潦草的，偷工减料的，跟画花似的。要说布置个背诵的作业吧，又没方法每个学生都检查到，于是孩子们又要钻空子，反正教师不必须会叫到我。
。多媒体课件既直观又美观，能长时间的吸引学生的留意力，又能出示许多的练****题。但是在设计的时候，也要留意不要运用过于花哨的图片，以免分散学生的留意力。同时设计PPT的时候，更有结合课文内容，适合用图片展示的再用课件讲授。在讲课的时候，更不要过于被课件过束缚，关注课件多，而关注学生少。
后记：在期末考试中四乙班取得的进步是最大的，甲班几乎是保持原有的水平，三年级的成果是最不志向的，因为事先知道三年级要用统考的卷子，所以为三年级付出的也最多，但是许多孩子看到题难，就不知所措了，并没有发挥出该有的水平，除了课本学问的传授，还要在考试心态调整，考试技巧，留意事项等方面多引导学生，造就学生谨慎踏实严谨的学********惯和踊跃乐观，不断进取的心态。三年级英语上册教学工作总结2
这学期我担当小学三年级的英语教学工作,由于是小学低段的教学工作,我注意造就孩子的英语学****爱好,从各个方面造就和熬炼孩子的听说实力,利用一切时机让孩子们练****听说实力,缔造说英语的一切时机,尽可能多地让他们了解西方的风土人情,文化色调,增加语感。扩大学问面。当然这些工作都是要紧紧围绕三年级的教学课本。在完成教学任务的根底上的工作。以下是我这学期的教学总结.
一、分析教材,分析学生,驾驭重点,踊跃教学。小学三年级的英语课本一共有10个模块,主要内容是;问候并回应,,,并赐予答复,数字1到12,谈论人,物品,颜色,动物,职业,家庭成员,身体部位等,这些内容都对小学孩子是零散的内容,如何让他们驾驭学问,乐于学****成为我的主要任务,我踊跃向老老师请教,分析教材,提炼重点,谨慎备课,。因此,了解和分析学生状况,有针对地教学对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是用心探究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易承受。但一起