文档介绍：外研社三年级起点五年级下册教案
外研社三年级起点五年级下册教案
1/60
外研社三年级起点五年级下册教案
第周礼拜（）第年月日
Module1Unit1Welivedinasmallhouse.
意思；
教播放音，学生跟；
学生跟音、自；教提名学生范；
是
grandchild的
、
外研社三年级起点五年级下册教案
外研社三年级起点五年级下册教案
60/60
外研社三年级起点五年级下册教案
⑤教在件上挨次出示片或意思，学生。
呈文
①教介文主要内容，尔后播放文画，学生跟。
②教播放文音，学生逐句跟。
③教出示本部分第二、三幅，引学生先描述第二幅，如：There
⋯，再描述第
一幅，如：Thereweren’
house...，并行比。
Step3:Practice
外研社三年级起点五年级下册教案
外研社三年级起点五年级下册教案
60/60
外研社三年级起点五年级下册教案
；教可挑4同学登台表演。
，行；同桌分角色
外研社三年级起点五年级下册教案
外研社三年级起点五年级下册教案
60/60
外研社三年级起点五年级下册教案
.
外研社三年级起点五年级下册教案
外研社三年级起点五年级下册教案
60/60
外研社三年级起点五年级下册教案
学生察片，并用Therebe句型描述两幅片。
教播放本部分音，学生先听1遍，尔后跟。
学生依据提示比描述两幅片。
.
外研社三年级起点五年级下册教案
外研社三年级起点五年级下册教案
60/60
外研社三年级起点五年级下册教案
教在件上出示本部分两幅片，学生察片，分，尔后用学的句型描述两幅片。
教在件上出示状：Fouryearsago/Now，学生模拟例句，在上写出描述两幅片的句。
找学生起来描述。
Step4:Consolidation
教运用Therebe句型的去、一般去的句型（如Ilived⋯）
描述自己去的生活，并比描述自己在的生活；
学生四人一，像老一描述自己生活中的化。
Step5:Summary
教引学生本所学的和句型，激励学生提出。教点学生的表。
Step6:Homework
依据正确的音、朗文。
回家后你的（奶奶）、外公（外婆），他去的生活与在的生活有什么不同样，并模拟Part3向你的朋友描述（奶奶）、外公（外婆）生活的化。
Module1Unit2。
板：Module1Unit1
Thereweren’.
.
教
学
反
思
外研社三年级起点五年级下册教案
外研社三年级起点五年级下册教案
14/60
外研社三年级起点五年级下册教案
第
周
礼拜
（）第
年
月
日
Module1Unit2
Shedidn’thaveatelevision.
（一）知目(Knowledgeaims)
1.
听、、、写or,
work,night,
write；听、、fire,
hope,radio,
教课field,telephone,couldn
’t=couldnot。
目2.
听、、、写句子Sheworkedin
thefields.
Shedidn’thaveatelevision.。
3.
字母合ai/ay,al/au,ar
的音及音。
（二）能力目(Abilityaims)
能人去与在的生活。
、、、写or,work,night,write。
（如Sheworked⋯./Shedidn’thave