文档介绍：《苏州园林》导学案
【学习目的】
1．熟读课文,通过分析本文严谨的构造层次，掌握苏州园林的特点.
2．通过合作探究，揣摩语句，体会语言简洁生动的特点.
3．激情展示，阳光展示，领略我国江南园林的风貌，从而得到美的享受。
【学习重点
《苏州园林》导学案
【学习目的】
1．熟读课文,通过分析本文严谨的构造层次，掌握苏州园林的特点.
2．通过合作探究，揣摩语句，体会语言简洁生动的特点.
3．激情展示，阳光展示，领略我国江南园林的风貌，从而得到美的享受。
【学习重点】
1．分析本文严谨的构造层次体会说明文用词的准确性.
【使用说明】
1、 在充分预习,熟读文本的根底上，认真研究学案.
2、 认真限时完成，标准书写；小组合作讨论，答疑解惑。
【自学导航】
一、预习点兵。
1、辨明字音:
轩榭( ） 池沼( ） 邱壑（ ） 模（ ）样 重峦叠嶂（ ) 相间（ ） 嶙峋（ )庸俗（ )镂( )空 蔷薇（ ）
2、辨明词义
鉴赏：
因地制宜:
斟酌:
重峦叠嶂:
二、初读课文,整体感知
1．划分构造层次，?课文是从哪几个方面详细说明这个特点的？
2．说明文常用的一些说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等，用“ ”画出本文中用的一些说明方法，并结合一二处实例说说其作用。
三、再读课文，揣摩语句，体会语言简洁生动的特点。
1．倘假设要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
（“标本”在这里是什么意思？）
2、 假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
（“艺术"和“技术"有什么区别？）
3、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因此更增加了景致的深度。
(“隔而不隔，界而未界"是什么意思？能用自己的话描绘一下这是自焚瓣情形吗？)
四、总结提升
你从课文中俯到哪些欣赏中国园林的方法？(如以绘画原理分析园林建筑等)
五、拓展延伸
写一篇文章，介绍你玩耍过的一座园林、村庄、街道或小区等。（要注意抓住特点来写，并适当运用一些说明方法,200字左右。）
【自学练习】
江苏扬州个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代寿芝园原址上兴建起来的。当时园中遍植翠竹，盖取东坡诗句:“宁可食无肉，不可居无竹；无肉使瘦，无竹使人俗。"以示主人不俗。又因竹叶形状很像一个“个"字，故名“个”园。个园以四季假山的堆叠精巧而著名.
步入个园大门,便见湖石傍门，修竹繁茂,石笋参差，恰似“雨后春笋"破土而出，此即个园春景，稍前又有生肖之假山石，皆在似和不似之间，和整个“春山”和竹林相映成趣。
“春"去“夏"来，绕过“宜雨轩”，,一座六七米高的太湖石假山出如今面前，这就是“夏山”.过石桥，进石洞，只觉得藕荷飘香，苍翠生凉.
转过“鹤亭”,是座“一”字形长楼，循楼