文档介绍：大班语言《秋天到了》
大班语言《秋天到了》
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大班语言《秋天到了》
大班语言《秋天到了》
活动目标
、理解散文诗内容，感觉散文诗的语言美和意境美。
、乐意在集体眼前有感情地朗诵诗歌。
大班语言《秋天到了》
大班语言《秋天到了》
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大班语言《秋天到了》
大班语言《秋天到了》
活动目标
、理解散文诗内容，感觉散文诗的语言美和意境美。
、乐意在集体眼前有感情地朗诵诗歌。
、尝试使用诗歌中的格式进行创编。活动重点
理解诗歌内容，能用完整、连接的语句描绘各样动植物在秋天的行为表现。
活动难点
尝试使用诗歌中的格式进行创编。
活动准备：
1、音乐《秋天好》
2、枫叶一枚
3、小松鼠小燕子图片各一张
活动过程:
一、音乐导入，引出散文诗
在《秋天好》音乐中师生一同做律动。
师：小朋友这首儿歌好听吗？你们知道它叫什么名字吗？（秋天好）小朋友说说秋天幸亏哪里？（柿子熟了，菊花开了.）小朋友说的可真好，老师还要考考小朋
友们，你们是怎么知道秋天来了？（树叶变黄了掉下来，天气变凉快了.）对啊，这些变化都预示着秋天到了，这个就是大自然的语言。
二、初步欣赏理解散文诗
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、师：现在我们一同来欣赏一首相关秋天的散文诗《秋天到了》
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、师：你们在散文诗里听到了什么？
幼：枫叶小松鼠小燕子。
出示枫叶
师：瞧，这是我带来的枫叶，它是什么颜色的？（红色）
师：枫叶在什么季节变成红色的？（秋天）
师：对，“枫叶穿上了红衣裳，风一吹，轻轻飘，轻轻飘。”（教师把枫叶贴在黑板上）
出示小松鼠
大班语言《秋天到了》
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大班语言《秋天到了》
师：秋天到了，还有谁也来了呢？（松鼠）小松鼠在做什么呢？（搬食物）
师：小松鼠为什么准备食物？（秋天到了）
师：“秋天到了，小松鼠忙进忙出，把好吃的果子一颗一颗搬回家。”（教师把小松鼠贴上去）
师：小松鼠怎么搬的？（请几位幼儿来做动作）
出示小燕子
师：小燕子叽叽啾啾，飞呀飞，它们要到很远的南方去。（教师把小燕子贴到黑板上）师？小燕子为什么要飞到南方去呢？
师小结：原来，小动物们都在经过自己的行动，静静地告诉我们秋天