文档介绍：学校管理及对未来发展规划
学校管理及对未来发展规划
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学校管理及对未来发展规划
2017年秋天学期炉山镇发乐小学学校管理和对将来的发展规划
（2017年—2020年）
一的教育理念，形成
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学校的办学特点。
5、增强教育科研。扩大学校课堂教课及学生管理改革成就，形
成经验，创办教师专业发展型学校。
6、真抓实干“十二·五”中小学教师连续教育工程。使教师队
伍在师德水平、学历层次、学科带头人、教课妙手、骨干教师的数目
和质量等方面达到必然的水平。
7、增添学校教育的投资力度。多方面、多渠道筹集资本，加快
学校基础性建设，在信息技术教育方面和教育现代化、信息化方面，发挥学校可连续发展优势,实现超前发展,创办信息化特点学校。
四、详尽目标
（一）、办学目标
坚持“以人为本、科学管理；民主决策、校务公开；内强素质、外树形象”办学思路，在3－5年内创办村乡内村级义务教育示范学校，努力把学校建设成为校风优秀、环境优美、设施齐全、手段先进、管理科学、质量较高的学校。
核心目标：创办义务教育示范学校
详尽目标：
一流的管理：学校管理要进一步向民主化、法制化、规范化、人性化的方向发展。
一流的设施：按现代化一流学校的标准，在现有基础进步一步完美现代化教育教课设施，在全乡教育系统当先。
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一流的师资：以数目充分、结构合理、素质优秀为目标，着力打造我校师资队伍。
一流的学生：努力培育在学****上的一流和形象上的一流。学****上一流，包含在学科比赛和小学升初中上有一流的成绩和拥有学会学****可连续发展的能力；形象上一流，包含外在举止行为文明和内在境地品位优秀。
（二）、学生培育目标
培育人品健全、学****能力（基础性学****发展性学****优秀、有社会责任感、有生计能力、有创新意识，具备可连续发展能力的现代人。
（三）、教师培育目标
依据“十二·五”中小学教师连续教育工程要求，从学校实质出发，依据合格教师、骨干教师、教课妙手、学科带头人、名教师五个不同样层次，分别确立相应培育目标，以实现以下要求：
新教师要在短期内迅速成为合格教师，青年教师都要拥有班级管理能力；骨干教师最少要在本学科内成为有必然教课与研究水平的特点教师，能独立开设一门相关实践活动课。
（四）、教育科研目标
努力创办人人参加教科研的氛围，建立一支教育教课与科研能力相长的骨干队伍，完成一系列能够推动学校教育、教课、管理的实验
课题。充散发挥教科研工作在全面推动学校素质教育中的先行、先导、后劲作用。
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（五）、综合治理目标
学校社会治安综合治理工作列入重要议事日程，落实责任制