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读《好老师在这里》感悟
《好老师在这里》这本书主要从班主任老师的角度介绍的教书育人优秀工作案例，阅读完这本书，再联系自己的语文教学，从中也真是受益匪浅。
各科教学对学生的要求都不尽相同，语数英教学看学生对知识的掌握情况第 1 页
读《好老师在这里》感悟
《好老师在这里》这本书主要从班主任老师的角度介绍的教书育人优秀工作案例，阅读完这本书，再联系自己的语文教学，从中也真是受益匪浅。
各科教学对学生的要求都不尽相同，语数英教学看学生对知识的掌握情况，学****成绩好坏；而体育教学对学生的智商要求不高，主要是看四肢是否发达，身体协调性好坏；音乐教学看学生是否五音不全；美术教学看学生是否有审美细胞。
不管哪科教学，老师都要把真实的自己展现给学生，就像书中美惠老师那样回到真实的红尘中，用我们的年轻，热情投入学生的世界，不摆出老师的样子，放任自己用有点任性、有点情绪的真实面目和孩子做朋友。如果过度严肃，很难真诚的演好自己，老师和学生的距离就远了，师生间的情绪就很难得到细腻的关照。回想自己的教学生活，当严厉地去批评学生的时候，我并没有感受到他们的心悦诚服。反而，只是一个充满鼓励的眼神，一个充满温情的动作，一个微不足道的帮助，却使他们更靠近我们。无法真诚演自己，没有自己的老师将越来越难适应教学工作。
我们认为如果你非常幽默，不妨可以在课上课下和学生开开玩笑，可以调动一下气氛，拉近就离。如果你特别会玩，那就在课余时间带领学生玩，他们会很崇拜你。如果你在某个方面有特长，启发几个学生，将会影响他的一生。
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请老师从云端走下来，像美惠老师那样，能哭能笑，也能疯狂，能和学生用真实的感情感受问题，面对世界。
教育就是一种细心的呵护。