信息与信息技术说课.ppt

文档介绍：信息及其特征
磁灶中学孙建新
信息技术基础
信息与信息技术
信息的获取
信息的加工与表达
信息资源管理
信息安全
文本信息的加工与表达
表格信息的加工与表达
信息编程与智能化加工
多媒体信息的加工与表达
信息的发布与交流
一、教材分析
教学目标分析:
(1)知识、技能目标:学生能够列举学习与生活中的各种信息,感受信息的丰富多彩性;举例说明信息的一般特征。
(2)过程、方法目标:培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。
(3)情感态度与价值观目标:让学生理解信息与日常生活和学习的联系,激发对信息技术强烈的求知欲,养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
3、教学重、难点:信息及其特征的认识
4、教学准备:PowerPoint课件、多媒体教室。
5、课时:1课时
二、说学生
对信息技术停留在感性认识上
对信息技术的学习重操作轻理论
有了一定的自主、合作学习能力
三、说教学
教师:讲授、引导、引发讨论和组织评价
学生:自主学习、讨论、分组协作和评价
任务驱动,合作探究
就学生认知过程中的共性问题提出
来共同探讨。
四、说教学过程
环节一、创设情境、导入新课
[设计目的]
为了激发学生学习的兴趣,用具体事例来引入课题。利用青少年强烈的好奇心和探究欲来燃烧学生的学习新知识的欲望,为能顺利实现后面的学习做好铺垫。
◇活动——成语猜一猜(学生表演)
两位同学,一人比划,一人猜成语。
如:狐假虎威等
环节1. 创设情境、导入新课
◇让学生观看“北京申奥”有关图
片、资料。
问题1. 从以上资料你获取了哪些信息?