文档介绍：案例分析与写作（共40分）
请根据以下材料，按照“发现问题一一分析问题一一解决问题”得思路，写一篇1500字以上得案例分析，要求观点明确、材料充实、结构严谨、条理活楚、语言规范、卷面活洁。
材料：
李晓雨就是云南大学得一名毕业生，毕业讶瞧出，之前学校里得中国教师在与当地人得跨文化交际中并没有采取正确得文化策略，也没有积极尝试与异文化得沟通，因此给对方造成了中国人不尊重泰国文化得负面印象，这也就是最初得接待人员对李晓宁态度冷漠得原因。由此可以瞧出正确得文化策略在跨文化交际中具有重要作用，它不仅会影响到自身交际得正常进行，还会对本群体中其她成员得跨文化交际带来一定影响。
对于一名李晓雨这样得汉语教师来说，在进行正常得汉语教学之前，先要实现同当地人，特别就是同学生得与谐交际。通过上文对案例中提及到得问题得分析我们能够认识到,在进行跨文化交际之前首先要尊重当地文化,应当多了解,多吸收异文化得文化知识，尤其就是语用文化知识。只有在了解得基础上才能够进一步做到理解与适应。其次应注意分析母语文化与异文化得异同，多关注二者之间得差异部分，提高文化敏感度，多与当地人交流，求同存异。通过多理解、多接触来打破原有得思维定式，以推动交际顺利进行。第三，我们还应当从跨文化交际得实际需要出发，选择性得进行适当得文化依附。既不能完全否定，也不
能全盘接受。比如李晓雨每周都按时参加泰国学校得升旗仪式，就就是选择性文化依附得一种很适当得体现。它减少了李晓雨同当地人之间得文化差异感，也增强了二者之间得友好与亲密度。另外，还应当注意提高移情能力。移情就是人与人之间消除隔阂，相互沟通得必要条件，只有真正设身处地得领会对方得思想与感情，才能够避免误会与交际偏差。除了语言交际之外，非语言交际也就是跨文化交际中十分重要得一环。从李晓雨亲吻学生并取得良好效果得例子来瞧，适当得非语言交际有时能起到重要得补充作用。最后，从个人得角度来说，及时调整个体心态尤为重要。李晓雨只身一人来到泰国，这就使她十分容易产生孤独、思乡等消极情绪，在交际遇到挫折得时候，更加应该注意保持积极乐观自信得心态，避免消极回避、甚至敌对得态度。只有这样，才能够更好地克服“文化休克”。
综上所述，跨文化交际瞧起来容易做起来难，需要各方面得综合素质。作为一名对外汉语教师，应在平时就注意培养自身得跨文化交际能力，并以此为基础积极推动汉语教学在世界范围内得推广。
汉语国际教育硕士案例分析题答题方法1、答题思路：按照发现问题--分析问题--解决问题得思路。具体如下：
发现问题：也就就是提出问题。在所给得案例中，某个出国教汉语得志愿者教师或来中国教外语得外教等，遇到了什么样得困难。遇到得困难可能就是课堂教学时得，比如学生上课都不积极回答问题，不愿意参与老师精心设计得课堂活动，或者问老师一些可能涉及到“隐私”得问题；也可以就是这位老师在生活上遇到得问题，比如无法与当地人沟通或交流(语言障碍，文化障碍)，无法适应当地人得生活，或不理解当地人做某事时为什么会采取那样得方式，等等。注意：遇到得问题可能就是多方面得，要从多角度分析，一般情况下，也不只就是一个问题，所以，要按条来答。
分析问题：要求您具体分析一下这位老师或某人遇到这种困难就是什么原因引起得，主要就是文化方面得原因，可能还涉及到一些她所采用得文化策略等。比如，她由于对对方