文档介绍：
健康教育心得体会
安康教育心得体会1
始终以来，“安康第一”是幼儿园教育的首要任务。健全的身体是一个人做人、做事、做学问的根底。生活离不开安康教育，幼儿的生活是丰富多彩的，安康教育也应把握生身体、心理素养等在内的综合教育，把安康教育工作作为学生整体素养来抓。为此，学校成立了安康教育领导小组。依据《学校安康教育评价方案》，调整和确定安康教育的目标驾驭学校安康教育的工作内容，使之逐步进入科学化的轨道。
〔三〕完善安康教育监视评价体制。以校长为组长的安康教育监视评价小组，总结去年的工作经历，今学期对安康教育监视评价体制进一步完善，丰富了评价内容，健全了评价标准。整个安康教育评价本着公正、公允、客观的原那么，真正做到有打算、有落实、有监视、有评价、有奖有罚，大大提高了老师的工作踊跃性。
〔四〕立足根本，营造气氛，学校安康教育成效逐步显现
我们坚持将安康教育列入了整个教学打算，对造就学生的良好卫生****惯及常见病的防治起了很好的作用。学校的安康教育工作坚持做到“五有”，即有课本，有教案，有课时，有考核，有评价；充分利用播送、黑板报等形式，踊跃开展卫生学问传播，提高学生自我爱护意识。同时，我校针对学生身心发育特点，选择教材，以及将学****方法指导等纳入安康教育内容，受到了学生的欢送。
二、反思与展望
〔一〕我校老师关于安康教育的科研水平还处在较低的水平，没有真正意义上的以教育促科研、以科研带教育的良性开展的模式。
〔二〕在安康教育的详细执行的过程中，往往会无视学生特性化的教育。我们在工作中过于强调学生的共性，而无视了对学生的特性的敬重和塑造，这一点有违安康教育的宗旨。我们在塑造学生共性的同时又很简单无视对学生缔造性的塑造。社会迫切须要的是缔造性的人才，安康人格不但要求学生生理、心理安康，还须要有缔造性的特性品质。
〔三〕安康教育工作开展不平衡，还离健全、完善的安康教育模式有必须的距离。我们在许多时间只注意对学生进展说教，而无视了身体力行对学生有着更有效的教育意义。
坚信在学校领导的支持下，在全校师生的共同努力下，我校的安康教育工作必将更上一层楼。安康教育心得体会3
心理安康教育是素养教育的重要内容，也是当前学校教育面临的新任务和新要求。通过近一个学期的学****感受很深，收获颇多，现将心得体会记录下来，与大家共勉。
就老师而言：
其一：老师的心理安康干脆影响学生的心理安康。
学生每天在学校与老师的有效接触时间长达六、七个小时。在学校老师的一个皱眉，一个微笑对学生的影响，都是深刻而漫长的。心理安康的老师能很好地创设学生身心安康开展的良好心理环境。学生喜爱老师，喜爱学校，擅长学****师生关系，生生关系和谐。
其二：老师的心理安康干脆影响学生的学问学****br/> 心境不好的老师，很难营造开心、轻松的课堂教学环境，他们常表现得烦躁、易怒、简单冲突、喜怒无常、心情不稳定。老师心情不稳、常烦躁，学生也会受影响，如学生常处于惊慌和焦虑之中，学****效率不高，效果不佳，长此以往，会导致心理问题，甚至疾病。相反，老师心态安康向上，生活看法踊跃，教学踊跃，就会想方设法不断改良教学方法，因材施教，学生也会同样踊跃，踊跃的学，踊跃的思索。因为老师踊跃的情感、安康的心理睬诱发学生的踊跃情感，促进学生安康心理的形成，对良好师生关系的建立，营造轻松、开心的课堂气氛，以及学生承受与理解学问均有干脆的、踊跃的影响。
其三：老师的心理安康干脆影响师生关系。
如老师心理不安康，就难以正确理解学生的心理与行为，会采纳不合常理的看法、方法来对待问题，会使师生间产生冲突与冲突。此时此刻，有的老师时时埋怨此时此刻的学生越来越难教，老师语重心长，全力以赴地对学生进展教育，可学生要么我行我素，把老师的话当耳边风，要么阳奉阴违，使老师难以下台，这里自然有多方面的缘由，但老师心理素养不高，没有形成良好的师生关系是其中一个重要缘由。闻名的心理学家艾里克森曾指出过：不良的师生