文档介绍：
初三语文教学工作计划
初三语文教学工作打算1
本学期初中三年语文新课的教学任务即将完成，为迎接中考，为系统地复****好语文学问,使学生坚固地驾驭和敏捷地运用，增加学生中考应试的实力，提高学生的
③理清学问点，教给学生答题方法及技巧如：表达方式、修辞手法、说明方法、论证方法等。
㈣、古诗文的阅读
古诗文的阅读考察和现代文的阅读根本相像，不过更注意字词句的翻译和思想内容的理解、分析、概括、评价及古诗词的鉴赏实力方面的考察。
复****要点：①按篇进展整理积累，将任务分给学生，按进度整理实词(通假字、古今异义、一词多义、词类活用)和虚词的用法。②早读或自****进展专项检查。③由课内向课外延长拓展，引导学生阅读内容相当的文言文。④同类题材进展比照阅读。强化内容理解。
㈤、作文指导与训练
写作是中考的重中之重，近年来中考命题转向命题作文和半命题作文。内容更切近生活，范围由校内走向社会，引导学生酷爱生活，酷爱读书，关注自己，关注社会，关注人生，理解他人，和谐相处。写作形式由单一转向多元化。
当前学生作文中存在的问题是:1)优劣悬殊，差距很大。2)作文中雷同题材太多。3)审题不清，又脱题偏题现象。4)内容空洞，言之无物。5)无病呻吟，没有真情实感。6)相识模糊，立意不高，没有深度。7)书写不标准，标点符号不明确，一顿究竟。
复****方法：①储藏素材②专题辅导对于学生就拟题、立意、审题、选材、布局谋篇等方面进展专题辅导。选择一些近年来中考总分值作文让学生研读，探究作者审题立意，布局谋篇等方面的实力。③集中训练设计一些切近生活，关注社会热点，突出时代精神，反映地方特色的命题或半命题进展训练，要求定时完成即使评讲。④自我补充要求学生多读书报、《读者》《美文》《感动人生》等杂志，拓宽视野，把握时代脉搏,利用课余时间涉猎名家名作,学****语言和章法技巧，体会考场作文的根本要领——“六个一”：一个含蓄、深刻的题目;一个精彩的开头;一个疏密有致的段落布局;一个美丽的片段描写;一个完备的结尾;一个清爽的文面。
第三阶段：模考阶段起先对学生进展强化性综合模拟训练，通过做模拟试卷，让学生进入情境，提高心理素养，再次查缺补漏。初三语文教学工作打算2
一、指导思想
依据学校教学教研工作打算，结合学生学****的实际状况，以提高学生综合语文素养，取得明年中考优异成果及个人教学教研的质量和水平为目的。
二、学生状况分析
依据平常对班级学生语文学****品质特点的了解，尤其是透过对上学期期末考试成果及暑假作业完成状况的分析，发觉学生在语文学****上还存在一些问题：学生身上良好的学********惯〔课堂听讲，记笔记，发言提问〕还不是很志向，总觉得他们学****急躁、被动，懒于记笔记、无视书写、作文潜质较差。111班两极分化紧要，而且尾巴较大，而112班学生的语文综合潜质比原来有所提高，相对同年级组的其他班级而言，两个班级的优秀率偏低，今后应设法削减低分人数，提高优秀人数。
三、教材分析
本学期要学完九年级上册和下册局部资料，上册教材共分为六个单元，共25课。主要以文学作品〔包括古代白话小说〕和争论性文章为主，仍以专题、文体为资料支配，以单元形式进展阅读教学，并另有文言文单元，集中学****文言文。在九年级，文学作品作为单独的资料形式出现，不再像以往那样混杂在记叙文和说明文的文体之内，以造就学生初步的文学观赏潜质。
上册教材分编有诗歌、小说、古代白话小说三个单元，诗歌单元以大自然的颂歌为主题，小说单元以少年生活为主题，古代白话小说单元主要以古典名著为主。争论性文章作为本册教材的重点，编有两个单元。一个是演讲和书信单元，以思想风采为主题，也兼顾争论的方法；一个是纯粹