文档介绍：
大班主题教案《十二生肖》
大班主题教案《十二生肖》1
活动设计背景
属相是孩子们生活中常接触到的一个好玩而又神奇的话题。针对个别孩子对属相生肖还很模糊这一现象我设计了本次活动，引发幼际设计了此次活动《十二生肖》。通过活动让幼儿在视察中发觉，在自主活动中，逐步获得相关的十二生肖的学问经历。
活动目标：
1、知道自己的属相。
2、了解十二生肖的排序，引发幼儿对属相进一步探究的愿望。
3、探究与试验，激发幼儿主动探究的踊跃性。
4、提高幼儿思维的迅捷性。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动打算：
1、生肖图片一套。
2、小卡片六套。
3、胸饰一套
活动重难点：
十二生肖的排序。
活动过程：
一、出示礼物，引诞生肖，激发幼儿活动爱好。
1、我生日，我挚友为什么会送这个礼物给我？〔因为我属兔〕
2、你知道自己属什么吗？〔鸡和狗〕
3、除了鸡和狗，你们还知道哪些生肖？〔出示图片〕
4、数数，共有几个小动物？
总结：一种动物代表一个生肖，十二个小动物，叫它十二生肖。
5、嬉戏：猜猜少了谁？
二、故事：十二生肖
1、十二个小动物谁排在第一位？
2、老鼠为什么能排在第一？
3、老师讲解并描述故事。
4、老鼠排第一，其它小动物是怎么排队的？
三、通过儿歌学****十二生肖的排队
1、老师边念儿歌边给小动物排队。
2、谁受骗排在了其次？
3、第三第四位排的是谁？
4、接下来是哪四个小动物呢？
5、猴子、小鸡、小狗它们喊谁快点出来呀？
6、今年是什么年？今年诞生的孩子属什么？
明年诞生的孩子又属什么？
小结：生肖是我们中国特有的风俗，外国人是没有的。
四、幼儿操作
1、给小动物排队？〔每组一套卡片〕
2、排好队，看图片念儿歌。
五、嬉戏：排队
请十二个幼儿戴上胸饰排队
活动延长：
除了十二个小动物以外，还有许多许多的动物，为什么它们没排在十二生肖里呢？回去后和爸爸妈妈一起探讨？
活动反思：
《十二生肖》给我和孩子们留下了深刻的印象。活动主要要求幼儿驾驭十二生肖的排序和了解有关生肖的学问，由故事和儿歌来协助他们记忆依次。十二生肖，是每个生命诞生、成长的见证，它们传递着劳动人民的美妙品德和蔼良愿望，反映着中华民族自古对生命的尊崇、对生活的酷爱。《十二生肖》这个生动好玩的民间传闻，不仅让孩子们相识了十二个神态各异、怪异精灵的小动物，更重要的是激发了孩子们酷爱生活、酷爱传统文化的感情，使他们在以后的语文学****中渐渐领会到祖国传统文化的丰厚与博大。大班主题教案《十二生肖》3
活动目标
激发幼儿对十二生肖动物的爱好和爱好。
知道自己和亲人的属相，造就幼儿和家人之间的情感。
十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列依次。
使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学****了学问。
初步了解十二生肖的小常识。
教学重点、难点
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活动打算