文档介绍：
学校公开课活动总结
学校公开课活动总结 篇1
20xx年9月29日——xx月10日，每学期一度的校内公开课活动圆满完毕。这次公开课是本学期主要的教学活动。在活动中，学校领导亲自指导、参与，太多，总是胆怯学生听不清再重复一遍。还有就是，教学设计中的一些过渡语、结语并不连贯，特殊是有些环节过渡的很不自然。另外就是老师的语言评价还不到位，效果并不明显，再有就是，老师用语言调控课堂的实力还有待提高。
3、在某些大龄老师的身上，可能还会受一些传统观念的影响，课堂上会有些放不开，胆怯学生学不会，往往出现多讲的现象。
三、改良措施：
1、加强学习。尤其是加强对新课标理念的探究，转变教学观念，改革课堂教学。
2、在课堂教学过程中，保持一个严谨、扎实的工作看法，充分敬重学生自主学习的主体地位，时刻关注学生的学习过程，刚好了解学生存在的问题，并能够刚好精确地作出引导或评价，不能敷衍了知。
3、努力提高自身的语言。这一点须要我们要不断得再工作中进展锤炼，严谨自己的工作看法，以促进良好的教学效果。
总之，在整个课堂教学检查活动中，的确感受到了教师们的努力和进步，但是也看到了一些自身的缺乏，因此，在以后的教学工作中，还要加强学习，不断创新，促使自己的课堂教学再有一个大的提高。学校公开课活动总结 篇3
在x月份下旬我校进展了教学公开课活动，每学期一轮的教学公开课都给老师缔造了一种相互学习、相互沟通的时机。在这次活动中老师通过对教材的解析，对所教的一课进展了细致的加工和重组，通过亲自授课、课后说课、课后反思、听同年级的课和不同学科的课，并刚好地对课进展评议等一系列方式和措施，不仅相识到自身授课上的缺乏，而且还学习了其他老师授课中一些好的经历和方法。多数老师说，每一次这样的教学公开课都对自己的教学实力有极大的促进作用，教学专业水平在每一次熬炼中提升，在相互的沟通中有了进一步地开展，盼望学校多多缔造这样的时机。
从每一次听课中我们也都能感受到不同学科老师对本学科学问领域、课改精神的理解、驾驭和运用的程度在逐步地加深，尤其是青年老师的进步更是巨大的。我们可以从他们的身上学习他们更好的教学经历和方法，改良自己的教学缺乏，使每一位老师的教学实力都有更大的提高。
现对本次教学公开课状况进展总结：
一、领导高度重视、老师参加面广
每一次的教学公开课都得到了学校“一把手”的高度重视，并且都能全程跟踪听课。在本次学公开课活动中，校长教育主任在繁忙的学校公务中能一起听课，并且还能坐下来和老师进展简要的沟通，这充分表达领导对教学的重视程度，这看出我校领导对教育教学工作的重视程度。
在这次公开课活动中，学校有4名老师参与了授课，授课人数是最多的，我们选择的是上午后两节课和下午授课的时间，全校的老师都可以参与听课。参加活动的老师都能够遵照学校的要求谨慎地完成学习目标，踊跃地听课，并进展沟通。青年老师更是珍惜这次学，并且还向教学领导询问对本次课的评价状况，坚信他们会在不断地学习中快速地成长起来的。
二、评委能公正评课
这次公开课和以往不同，不同学科各支配了一组评委。在这次活动中各科评委都尽职尽责，评委之间各自打分，没有带有各人感情色调的现象。而且能给讲课人专心地去评课，去指导，都能说出自己扣分的缘由，给分的理由。
三、老师的授课思路新奇
有些青年老师授课思路新奇，采纳“先学后教，当堂训练”的教学模式上课 。如邓教师教师一起先在教室里播放音乐，使学生的学习踊跃性倍增，给学生创设了一种开心的学习环境，