文档介绍：
小刺猬的项链教案
小刺猬的项链教案1
作品分析：
本活动选自儿童心理专家鲁杰的《魔法数学故事屋》。一只孤寂的小刺猬为了打发时间，把一些彩色的豆子遵照必须的依次编了项链，小刺猬用这条美规律帮小鸭子做项链？
〔老师示范：请幼儿说第一个先放什么颜色？其次个、第三个……〕
小挚友还有什么不同的排放规律吗？
2、幼儿操作，老师巡回指导。
〔先请一个小挚友说说自己的排放规律，出示在黑板上，再说说有什么不同的规律〕
设计思路：
自主设计，动脑有动手，开发幼儿的思维，熬炼动手实力。 检验了幼儿驾驭程度。
四、情感升华，体验互帮互助的欢乐
小鸭子在大家的协助下有了一条美丽的项链，你协助了他，你欢乐吗？华蜜吗？让我们一起来感受华蜜〔播放华蜜拍手歌音乐〕
设计思路：
助人为乐是幼儿的一种天性，在这种欢乐的气氛中，即听了故事，又学会了按规律排序。小刺猬的项链教案2
活动目标：
1、喜爱绘本阅读活动，在观赏与讲解并描述中理解绘本内容。
2、学会简洁的有规律的排序的方法。
活动打算：
1、《小刺猬的项链》PPT。
2、小动物图片，颜色、大小不一的"豆子"。
活动过程：
一、提问导入，引起幼儿爱好
师：今日教师给你们带来了一个好听的故事，在听故事前，我们先相识一下故事的主子公。它是一个浑身长满刺的小动物。猜猜它会是谁呢？
二、播放PPT，老师针对绘本内容，进展相关提问
幼儿分页观赏，重点引出排序内容。
〔1〕依次出示第一、二、三、四、五页图片，让幼儿视察刺猬难过的表情，并发散幼儿的想象。
师：小刺猬怎么了？
老师小结：小刺猬因为没有挚友很孤寂，所以很难过。
〔2〕出示第六页图片，引导幼儿视察豆子颜色上的不一样。
师：我们一起看看小刺猬把这些美丽的豆子，做成了什么？
老师小结：拉亚找来了有黄色、绿色的豆子，用它们串成了一条项链。
〔3〕出示第八页图片，引导幼儿发觉项链里有规律的颜色排列。
师：小刺猬可喜爱自己颈部上的项链了，我们看看这项链上都用了什么颜色？它是怎么串的？
老师小结：小刺猬拉亚的项链是遵照颜色一个绿一个黄一个绿一个黄有规律的排列，真漂亮！
〔4〕你们想，森林里的小动物看到拉亚的漂亮项链，心里会怎么想？从哪里看出来？
〔5〕、出示第十页图片，引导幼儿发觉小兔子项链里有规律的颜色和大小的排列。
师： 我们一起来看看小兔子的项链，你发觉小兔项链和小刺猬的项链又有什么不一样呢？
〔都用什么颜色？怎么串的？〕
老师小结：小兔的项链里除了有颜色的隐私，还有大小的隐私，它们是两个大，一个小，真漂亮。
〔6〕、出示第十一页图片，引导幼儿视察小猴项链颜色的隐私，共同串完项链。
师：小猴为什么焦急呢？〔因为它的项链没串完，只串了一半。〕
小动物们要帮小猴子把项链串完，那我们先看看小猴子项链里的豆子是怎样有规律排列的？〔发觉规律--请幼儿帮着串完〕
帮小猴串好项链，此时此刻的小猴子的表情是怎么样的呀？〔快乐的〕
三、分组进展规律排列的操作，老师巡回指导。
师：森林里别的小动物也想要这种漂亮的项链，有的已经穿好了一半，有些还没穿，小挚友们帮帮助来穿一穿。但是小动物们有要求的，他们盼望小挚友们穿的项链也能像小猴和小兔一样按颜色、按大小有规律的排列哦。
四、活动完毕。
师：小挚友们做出了漂亮的项链，那让我们带着项链一起去参与小动物们的舞会吧！
故事《小刺猬