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小学英语教学心得体会
小学英语教学心得体会1
小学英语是学生学****英语的初始阶段，小学教师是学生学****英语的启蒙老师，因此小学英语教学尤为重要。
假如学生从小没能养成一个良好的学********惯，，课堂亲密留意他们，教育他们求学勿半途而废。要做到把握良机，渲染英语课堂气氛，缔造一个轻松开心的学****环境，引发学生的爱好和求知欲。小学生这个年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我限制实力不强，假如教学中无视这些特点，单纯沿用传统教学模式，运用传统教学方法进展机械地讲解，把他们纯粹当成学问的容纳器，填鸭式地问他们灌输在他们眼中味同嚼蜡，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感爱好，因而也就谈不上学****的踊跃性和主动性。目前，小学英语教学质量不佳，唯恐这是一个主要缘由。学****须要爱好。就某种意义上讲，学英语就更须要爱好。如何激发学生的学****爱好，并保持它，使之成为他们学****的动力，正是趣味教学考虑的启程点。还有在思想教育的同时，还耐性地辅导学生复****遗漏学问，使他们的学****成果跟上班里的其他同学，协助他们树立学好各门学问的信念。
二、在课堂教学中
在“教书”方面
第一、在课堂上，谨慎授课，情景对话，手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做嬉戏、唱歌等来激发学生的学****爱好。鼓舞学生大胆质疑，注意以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学****踊跃性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读。力争让他们学了就懂，懂了会用。
其次、在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采纳面批方法，一一分析讲解、协助学生解决疑难****题，大大提高了教学质量。
第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
在“育人”方面
在“育人”方面我应当要尽力做到“建立新型师生关系，重视师生情感沟通，造就爱好”。
第一师生关系是以根本的人性观为前提的。假如教育者认为，人的天性是偷懒的，不思进取的，须要严格训诲才能启迪良知，那么权威型的师生关系应当是最为有效的。传统的师道尊严，便是权威型的师生关系的表达。现代教育观那么认为人的本性是踊跃的、向上的，具有生长与进取的潜力，教育的目的是开发人的潜能、促进人的健全开展，而权威型的师生关系无疑会扼杀儿童的缔造力与禀赋。
其次在教学过程中，耐性是至关重要的。它是一位老师良好行为的表达。老师的工作是解决学生不同程度上的问题，其中除了教学上的，还有心灵上的。育人的工作是辛苦的，对待形形色色的问题，不计其数的学生，都要用一颗热忱的心耐性地去做。大多数学生，特殊是“差生”，学****英语的毅力和耐性都较差，听课时的心情也常处于一种抑制状态，觉得学****无聊。因此，在课堂上除了多给他们参加活动和发言的时机外，特殊是对他们提出的问题和质疑，哪怕再浅显也应耐性答复，并予以支持和表扬，这样对消退他们心头的恐惊感和失落感非常有利。
三、在培优转前方面，注意“以人为本”，发挥学生主体作用。
过去的教学时时强调老师的主导性而把学生单纯地视为教育对象，无视学生的主体地位；把学生的头脑看作是可以填充学问的容器，无视教学特点，无视学生的主观能动性。老师应把小学生看作是具有成长潜能的生命体，其内部隐藏着主体开展的机制，相识到教学的目的在于开发学生的潜力，驱动其主体的开展机制，使之成长、成熟。“以人为本”的理念在教育界越来越深化人心。在教育过程中，以学生为中心，充分发挥学生的主体性已成为广阔老师所热衷的教学方法。母语****得探究及外语学****探究均证明：外语教学中的重点不再应当是“我们该教些什么”，而应是“我们如何在课堂教学中缔造这些条件”。新课程标准强调的是学生“能干什么”，因此，我们在教学过程中应充分表达学生的主动性和缔造性，增加学生运用英语的实力。
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