文档介绍：
小班教育随笔
小班教育随笔1
1、“小调皮”的转变
欣欣是我们班出名的“小调皮”活动课上不光自己有好多小动作，还总是去打搅别的小挚友，孩子们常告他的状，我屡次对他进展严厉地指责教育，了些童稚，多了些愁闷，在集体中显得郁郁寡欢，因此户外活动时，她总是自己躲在一个角落，不愿跟其他的小伙伴一块做嬉戏，一块活动，许多的活动技巧也驾驭不了。我常用爱的眼光去看他，用暖和的手去牵她的小手，摸摸她的头，用宽敞的双臂去拥抱她，并且让班里的孩子们都去接近她，跟她做嬉戏，教她跳绳、玩球等。一天，孩子们告知我：“教师，琪琪会跳绳了!”真让人惊羡啊!于是我开心的抱起她：“你太棒了，接着努力!”琪琪的眼睛里放出了平常不多见的兴奋之光，笑脸也生动起来。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她，还让她跳绳给大家看，从今以后，琪琪时时常不地展示跳绳的本事，许多把戏技巧让她跳的很轻松自如，别的活动也随之增进，整个人都变了，变得爱说爱笑，活泼自信。
这件事，让我看到表扬在幼儿教育中有着不行估量的作用，它可以协助孩子建立自信，形成自己确定与自我观赏的良好心态。同时，让我意识到不管哪一个孩子，都须要爱，须要暖和，尤其是来到我们集体中，只要人人都献出一点爱，真诚的伸出救济之手，一切都会变得那么美妙!
5、提高警觉保障幼儿的身心安康
幼儿年龄小，平安意识很差，并且缺乏生活经历，见了别致事物敢于冒险，所以我们必须要提高警觉心，把握好幼儿平安这一关，要刚好预防随时发生的危急。依据几年来的管理经历，我总结出必需做到三勤，即：口勤、眼勤、手勤。口勤就是反复跟幼儿讲解，时刻提示，把平安事时刻挂在嘴边;眼勤就是把每个孩子的一言一行都在你的视线以内，才能杜绝一些危急事故的发生;手勤就是发觉身边有危急的东西，刚好处理掉，不存在危急隐患。这样才能让孩子们玩的快乐、踏实;家长们才能满足、放心;我们的各项工作才能顺当进展。小班教育随笔2
小挚友的告状，最明显的时候，有的时候小挚友的告状会协助我的教学管理，但是每个时间，每个地点，每个小挚友都告状的话，教师就会有一种不耐烦的看法，对待他们的“好意”。我们有个别小挚友是不会告状的，只有个别小挚友会这样做。
我们班的翊轩小挚友，从入园起先到此时此刻就没有告过状，我以为他是那是种什么都不在乎的性格，但是他并不是这样的。有一天，他急匆忙的跑到办公室，对我说了一句“她欺压我”。我就用特别惊讶的表情看着他，他以为我没有听见，又在我跟前指着那位小挚友重复了一边：“教师，他欺压我。”我才意识到，哦，他在告状啊，我就装作很生气的看法对他说：“是谁啊？谁敢气我们的翊轩啊！”我冲出办公室问小挚友是谁欺压我们的翊轩啊，小挚友指着董懿萱说：“是她，她往孙翊轩的本子上画画，还撕烂了孙翊轩的本子。”董懿萱的是一个有男孩性格的小女孩，我对董懿萱说，你自己说，你有没有这样做啊，她却用一种很委屈的眼神看着我什么都没有说，最终，我又问了几次，是的，就是她做的，我就给董懿萱说道理，“这样做事是不对的，”说完之后，她就很不好做意思的哭了起来，让我感到惊奇的是孙翊轩说：“你别哭了，我们还是好挚友。”当我听到这句话的时候，我实在是很感动啊。小班教育随笔3
每个班级都有几个胆小、怕生、言语不多的小挚友，特性是小班的孩子。我们班的元元就属于这一类的。为了造就孩子的表现欲望和增大他们的胆识。我们通常利用空闲时间，让孩子们自由发挥上来念儿歌、背故事、唱歌等。但是每次让他上来表演节目，总是怯怯生生的，而且说话声音都很小。他内向的特性使其在活动中也不敢言语，而且一向担当听众的主角，所以家长都非常焦急要求我们想点方法。