文档介绍：
幼儿园大班数学教学设计
幼儿园大班数学教学设计1
活动名称
幼儿园大班数学活动――5以内减法
活动目标
1．通过按图意找减法算式题配对的活动，使幼儿理解减法的意义及减法算影仪〕集图象、色调一体，激发学****的爱好；遵循个别性原那么，对实力差的在看图拨指针时，老师留意加强辅导，如：7：00时，提示分针在12上，时针在7上。
四．教学打算
小兔木偶，动物钟假设干只〔小老鼠、小猪、小猴、小牛、小狗等〕，图片假设干张，红、黄、绿钟各两只，人手一只钟，实物一只。
五．教学过程
〔一〕起先局部
〔二〕活动一起先我出示了一只木偶小兔，以小兔开了家钟表点引出活动内容，然后出示食物钟，请说说钟的用途，总结出钟能告知我们时间，人们的学****生活、工作都离不开它。
〔三〕根本局部在活动我幸免了"一言谈"和"问答"，注意主动的视察，鼓舞发觉问题，主动求知。
1．让视察钟面，指导细致视察。
老师提问"看，钟面上有什么？""钟面上有多少数字？""这钟面上有多少数字？""这12个数字是怎么排的？""这两根针一样长吗？"等。
2．相识整点、半点，了解时针和分针之间的运转关系在本环节，我先出示了红、黄、绿三只钟，提出了一个开放性的问题，"你发觉这三只钟有什么隐私？"让视察，比拟，最终得出分针指向12，从而总结出分针指向12，时针指向几就是几点。紧接着又出示了几只动物钟，让说说几点钟，使所学学问立刻得以稳固，而且通过实物投影放动物钟，激发了的学****爱好。接着通过老师的操作演示，的细心主动视察，了解分针与时针的运转关系。由这是本次活动的难点，所以我在最终不进展操作演示，让想一想，2点到点分针时针是怎么改变的，得出分针走一圈，时针走一格。接着我又以一样的方式相识了半点及半点时分针时针之间的运转关系。
．看图拨时间以小兔的口吻提出请看几张照片，一下子把的留意力吸引住了，运用较熟识的一日活动的作息时间，使对学****活动较感爱好及易理解，通过操作活动，使对所学学问有了进一步的稳固，请讲讲己是几点睡觉的，让养成早睡早起的****惯，使活动渗入了常规****惯的造就。
〔四〕完毕局部：评机灵娃娃在每组评出一个机灵娃娃，再到户外跳舞庆贺他们，活动在开心的气氛完毕了。
六．活动延长
1．老师或家长可向叫介绍多种钟、表及国内外有关钟表趣闻，丰富的学问。
2．在日常生活或嬉戏，老师有意识的引导运用表达时间的词汇：如嬉戏时间，5点种到了，下班了……．教室可设置时钟，以及请家长协作提示按作息时间活动，如：起床、进餐等，协助建立初步的时间概念。幼儿园大班数学教学设计3
学****自然测量，不仅可以加深幼儿对各种物体量的相识，还可以让幼儿感知测量在生活中的应用。自然测量是幼儿较感爱好的一项活动，也是操作性较强的一项活动。本次活动鼓舞幼儿自由探究，发觉并学会自然测量的正确方法。引导幼儿自己发觉每个测量对象分别适合用什么样的测量工具，自主探究测量工具的选择和测量对象之间的关系。活动中应注意造就幼儿学****的踊跃性、主动性，进一步激发幼儿的探究精神，提高幼儿的数学思维实力。
1．掌提自然测量的方法，了解测量在生活中的应用。
2．能依据测量对象的不同特点选择相宜的测量工具进展测量，在视察、比拟中发觉测量工具和测量结果的关系。
3．情愿与同伴合作、沟通，喜爱用测量解决生活中的问题。
1．完整的铅笔、长条积本、曲别针、橡皮等测量工具，黑板 1 块。
2．面露难色的大熊的图片、“幼儿学****材料”一一《我长大了〕
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