文档介绍：
幼儿园小班老师教学反思
幼儿园小班教师教学反思1
时间如流水匆忙而过，转瞬一学期又过去了，新的一学期又到了。同事们共同分析探究，使我们的教学观念不断转变。经过与本班老师的共同努力，寻求科学的教学方案，努力完成了学期目标、月目标、周目标，圆满完成了教学任务。同时，本学期我班的教研课题—《材料供应在小班幼儿搭建本领开展中的作用》，经过探究与学****也初见成效。现将本学期的教学工作总结汇报如下：
一、老师观念
1、教育思想的转变
在本学期的教学过程中，老师一边实施课程方案，一边领悟《纲要》的精神，并敏捷运用到实践工作中。经过多方面的理论学****我们清晰教学中要探究三方面的资料：教学的目标是什么、幼儿学****的特点是什么，促进目标落实的措施是什么，明确活动中应坚持科学和谐的师幼二主关系，在丰富多彩的一日生活中班级老师不再是高高在上的“权威”、指挥者，而是孩子们亲近的嬉戏伙伴、合作者、倾听者;是孩子们活动的支持者、帮助者。在本学期的教学的过程中，我们发觉，要促进幼儿主动学****主动开展，就要从幼儿的需求和爱好启程。而要敬重幼儿的爱好和需求首先要把握幼儿的心理年龄特点。结合幼儿的最近开展区，从教材的选择，目标的定位，
幼儿的已有经历了解启程，制定贴合小班幼儿年龄特点的形式。所以我们在一日生活各环节中缔造时机条件，开展幼儿的各方面本领。在教学形式上力求新奇，表达嬉戏教学的形式，充分运用操作、表征及多媒体课件，激发幼儿表达的爱好，使幼儿情愿、敢于表达。
2、敏捷驾驭课程方案
本学期我班敏捷实施课程方案，依据幼儿的爱好调整活动资料。我们本着走出去的教学方式，造就幼儿自我的动手本领，老师大胆放手，让幼儿单独去做。将大自然和幼儿四周的环境作为幼儿的课堂。让幼儿到大自然去探究。在日常工作中，鼓舞幼儿大胆提问，本学期我们带着幼儿到社区、到公路、到大自然去探究学****经过多种形式的探究活动，更有效的完成了教学目标。在主题“各种各样的汽车中，我们带着幼儿参观行驶在公路上的汽车，孩子们你一言我一语的与小伙伴们沟通着。这些教学方式比坐在教室里看图片、讲解要形象得多。也表达了教学、嬉戏一体化的的精神。在主题“秋天真美”的活动中，为使幼儿亲身体验秋天的漂亮，我们带着幼儿来到小区，引导幼儿找寻秋天的小隐私，在大自然的课堂中，幼儿们感受到秋每天气的改变，人们服装的改变，植物的改变，并且还将落叶捡回来添充到角区，这样不仅仅使幼儿们学****到学问，并且还有利于造就幼儿的环保意识。
3、面对全体，因材施教
《幼儿园工作规程》中指出，教育要面对全体，促进幼儿的全面开展。本学期这方面在我班的教学中主要表此刻两方面：一是了解幼儿的已有经历，经过在教学中分析幼儿的已有经历，确立新的活动的开展目标，如故事《孔融让梨》，经过了解已有经历，我们发此刻开学的两个月的时间里，幼儿接触的故事较少，须要在老师的引导启发下理解故事的资料，所以本次活动的目标定位较低，主要是能喜爱、谨慎的倾听老师讲故事，明白故事的名字，在老师的引导下理解故事的道理。二是活动中幼儿开展的个体差异，探究到班级幼儿开展水平的参差不齐，所以在每次活动中我们都在本领强、弱两方面进展定位。如美术涂色练****大苹果”，鼓舞本领弱的幼儿大胆涂色，本领强的幼儿要匀称、有序的涂色，由于目标定位精确，所以效果非常好。
4、树立“一日活动即课程”的大教育观
依据《纲要》的精神，在一日活动的各个环节中我们都留意教育目标的渗透。如在实施“我的好挚友”的主题活动时，生活活动中我们会指导幼儿相互团结友好相处，鼓舞幼儿多交挚友，从而造就幼儿相互团结的意识，同时利用点名活动，请幼儿说说自我的好挚友，在户外活动时，我们引导幼儿与好挚友共同共享玩具，相互谦让，在团体
活动中，利用故事的形式，使幼儿了解了好挚友应相互关爱，在语言角活动时，引导幼儿与同伴讲解并描述自我的好挚友。并且对于插班生，老师鼓舞幼儿能和新小挚友交挚友，带着新小挚友一齐去角区玩，在新挚友遇到困难时能主动帮助。
幼儿自由拼插，然后鼓舞不一样层次的幼儿向全体幼儿介绍自我作品的插法，这样不但开展了幼儿的拼插本领、语言表达本领，并且还帮助幼儿建立了自信，相识到同伴的优点，造就幼儿向他人学****的意识。(详细情景详见专题探究总结)
《纲要》中提出的“幼儿的开展依靠于生存的环境，环境是幼儿开展的资源”，本学期我们树立科学的儿童观，教育观，相识到幼儿是环境的主子，充分让幼儿参加到环境创设中，调动幼儿创设环境的进取性。结合小班幼儿的年龄特点。突出小班活动区温馨、童趣的设计，整个给幼儿营