文档介绍:教育小故事3
教育家李镇西说:爱是做一个好老师的基本条件。正所谓亲其师,才信其道。三年的教师生涯使我憧得:作为教师,不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的良好****惯以及对生活的热情,要引导学生学会学****学会生活,学会做人。
作为班主任,我
教育小故事3
教育家李镇西说:爱是做一个好老师的基本条件。正所谓亲其师,才信其道。三年的教师生涯使我憧得:作为教师,不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的良好****惯以及对生活的热情,要引导学生学会学****学会生活,学会做人。
作为班主任,我爱护班里的每一个孩子,始终相信润物无声。要放下架子,利用一切能够利用的时间、机会听听学生们的心声,听听他们的想法,注意他们的情感变化,让学生充分显示自己的内心世界,使学生真切地感受到教师的关爱。当学生犯错误时,耐心询问认真劝导,让他们深刻认识到自己的错误以及错误带给家人朋友的伤害;当看到学生的学****劲头有所松懈时,找他们聊天谈心,掌握其思想动态,激发其学****热情。对于他们,我会毫不吝啬自己的微笑,甚至会伸出双手去抱抱他们,我想要用实际行动告诉他们:“你们住在老师的心里,老师很爱你们!”。我是个努力在爱的人,我希望我的孩子们也是努力爱的人,因此我们班的班训是相亲相爱、团结友善、互相帮助。
有一节生命生态安全我记忆非常深刻,讲到地震时如何保护自己,讲完后我就说现在模拟一下地震了,孩子们要怎么做来保护自己?于是他们七嘴八舌的说着方案,好多同学都说可以躲在桌子底下,用书包护住头,还有人设计逃出教室的路线,这时有个女生轻轻的声音问:老师,你要躲在哪里呢?我愣了,班里的孩子也愣了几秒,教室当时静的掉一根针都能听到,随后他们讨论的声音更大了,任何一个安全的角落都可能被他们用来放我,课堂嘈杂而温馨。孩子是最纯真
的,他们的感情里不掺杂任何的世俗的东西,要学会用爱心去感化他们,你爱他们,他们自然就会爱你,也就会认真的去学****你所教授给他们的知识技能。
苏霍姆林斯基说:“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。”班里有一个学生给我印象很深刻,他可谓是别人眼中的“坏孩子”。他父母离异,缺少关爱,家庭的不幸,使这个孩子比较偏激,经常说脏话,看谁不顺眼就寻衅打架,而且有时会跟着高年级的学生上网吧。我意识到如果不严加管教他,孩子很有可能走上歧途,那样就会耽误了孩子一生。于是我约了孩子奶奶,奶奶一见到我就各种抱怨他如何调皮,如何不听话,说的动情处都留下了眼泪。看来奶奶似乎也没有办法了,只有从他自身找问题。课间我就叫他来跟前聊天,他一开始眼里充满防备与不情愿,像只愤怒的小狮子,看到此情景,我心里很不是滋味,难道我就那样凶叫人害怕吗?我反省自己的一言一行,原因就在于缺乏关爱每一位学生,对有缺点的学生不能耐心教育。因此在每次找他谈话的时候,我有意识地拉拉他的手,