文档介绍：
校园读书日活动总结
校内读书日活动总结1
高尔基说过：书是人类进步的阶梯。好书，像长者，谆谆教育;似导师，谆谆教导;如挚友，心心相印。积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展。
二是强化传播，营造气氛。学校将依托4月23日世界读书日，通过升旗仪式等方式，举办读书节启动仪式。还将通过开展读书明星、优胜班级、书香家庭评比活动和读书沙龙、社团活动、亲子阅读、校内旧书交易等活动，在校内内营造良好的读书气氛，努力打造书香校内。
三是创新载体，开展活动。在教育部和学科老师引荐书目以及学生自选书目阅读的根底上，学校创新活动载体，通过组织开展全科阅读、我读我创作、经典诵读、校内诗词大会、校内辩论赛等活动，提升读书节的趣味性、竞争性、参加性，保持学生参加活动的热忱和踊跃性。
四是开展测评，促进提升。学校以造就学生阅读****惯、提升阅读实力为目标，从阅读****惯、阅读数量和质量、创作实力等方面制定学生阅读实力等级测评标准，探究开展学生阅读实力等级评定。并通过大数据分析实现对学生阅读的科学评价和指导，促进学生阅读实力全面提升。校内读书日活动总结2
为期一个月半的迎接世界读书日系列活动，在学校领导的指导和全体师生的参与与关注下，已在4月23日顺当、圆满完毕了。
在这第xx个世界读书日降临之际，学校开展主题为让我们在世界读书日里展翼翱翔的读书活动，目的是让读书成为同学们的****惯，让书籍滋养大家的心灵，让书香溢满我们的校内，同时也盼望今日的读书能为今后的进步、开展和终身学****奠定根底!
在活动期间，学校在教学楼开拓读书角和安置折叠的座椅，为同学们供应了良好舒适的阅读环境，同时为营造活动开展的气氛和扩大同学们对古今中外文学的视野，学校还编制了23版的中国文学长廊、10版的外国文学长廊以及两版诺贝尔文学奖获得者的专栏，并将它们布置在教学楼走廊的墙面上，播送站每天午读前还介绍了历届诺贝尔文学奖获得者的状况。
除此之外，学校开展了多种与读书相关活动，并取得了良好的效果以及涌现了一批表现突出的班级和个人。
语文组和年级组开展的读书心得征文竞赛，(共有96人获奖、其中xx获得初一年级一等奖;初二年级一等奖有xx)。
读书手抄报评比(也有96人获奖其中一年级一等奖：xx;初二是：xx等同学)。
捐献图书活动(共捐献了1010本图书，其中二(5)班捐有169本)。
学校还依据同学们到图书馆借书的状况，评出了八个读书好班级(其中二(1)班借出112本，获得读书好班级还有初一4、6班，初二1、3、4、5班)，同时还评出十九名读书踊跃分子(其中xx同学借出17本)。
本次世界读书日系列活动虽然已经完毕了，但学校的读书活动仍将接着下去。我们将在这次活动的根底上，加大力度提高师生读书的管理制度，加快速度改建图书馆、阅览室的建立，踊跃改善读书的良好环境和创设读书优越条件，鼓励师生多读书、读好书，努力提高学校师生读书的踊跃性与长效性。校内读书日活动总结3
我校的第三届“读书节”成功落下帷幕，在为期一个多月的读书活动中，以学校为主阵地，以老师、家长、学生为主体，我们进展了很多努力，开展了很多活动，使得越来越多的人更深刻地相识到了读书的重要性，体会到读书的欢乐与华蜜，体验到读书带给自己生活的改变和带给自己学问构造的完善。我想，这些正是我们所期望看到的，也正是我们开展读书活动的目的。在这届读书节系列活动中，呈现了四大特点：
一、全员重视，思想统一
本次读书活动，得到学校领导的高度重视，也得到了全体老师的支持，特殊是班主任教师、语文教师的重视。同时