文档介绍：
猫捉老鼠中班教案
猫捉老鼠中班教案1
活动目标：
1、引导幼儿练****看信号并向指定方向跑。
2、提高幼儿的自我保持意识及实力。
3、造就幼儿对追逐性体育活动的爱好。
指导。
〔4〕嬉戏完毕，老师进展小结：鼓舞姿态正确、钻得快速、跑的敏捷的幼儿。
4、带着幼儿边念儿歌边做放松运动，并带着幼儿整理整理好操场。
小花猫
小花猫，本事大，〔抖抖手，抖抖脚〕
小老鼠，最怕它，〔拍拍腿，揉胳膊〕
喵喵喵，喵喵喵，〔甩甩脑袋〕
今日要把老鼠抓〔弯弯身子笑哈哈〕。
5、嬉戏完毕，老师进展讲评：老鼠坐享其成去偷粮食是不对的，但是教师还是要表扬今日的小老鼠，个个都很机智，今日的小猫也特别棒，爱护好了仓库的粮食，以后我们要把精神养的好好的，更好地爱护好仓库粮食，不让粮食被老鼠偷走。
活动反思：
孩子们对猫捉老鼠的嬉戏很感爱好，整个嬉戏活动中心情很高，在嬉戏的过程中学****了钻和跑的动作，同时也体验了集体活动的欢乐。活动起先时，孩子们依据已有经历，能够做出猫走路的姿态，小老鼠吃东西的样子以及猫怎样捉老鼠的动作，活动中我把自主权教给孩子，让他们自由选择角色，然后再进展交换，第一次嬉戏时，“老鼠们”还有点畏畏缩缩，不敢去偷粮食，“猫”也没有英勇地去抓老鼠，其次次嬉戏时，“老鼠”明显胆子大了，嬉戏起先后趁着猫不留意，赶快去偷粮食，猫还没反响过来，有的老鼠就已经把粮食偷出来了。“猫”望见粮食被偷后，一下反响过来了，很快就去还击。做圆圈的小挚友也在边上为他们鼓掌加油，嬉戏中孩子们能够依据自己的角色选择躲闪和追逐，尤其是猫捉到老鼠的兴奋感、骄傲感和老鼠被猫捉到的失落感、挫败感孩子们都表现得很真实。猫捉老鼠中班教案3
活动目标：
1、初步了解歌曲的内容，学****用不同的演唱速度、力度表现歌词中老鼠不同的动作及猫与老鼠角色的改变。
2、借助视察的经历，尝试依据歌词内容创编不同的老鼠动作造型，在老师动作的提示下，有节奏地做老鼠跑、吃米等动作。
3、在老师的提示下知道遵守嬉戏规那么：扮演老鼠时，蹲下后不随意移动，等大家唱完最终一句时，才能跑回座位。
活动打算：
1、日常生活中视察过老鼠之类的小动物，并用动作表现过他们的造型。
2、幼儿用书：《猫和老鼠》。
3、猫和老鼠的头饰各一个。歌曲磁带、录音机。
活动过程：
一、回忆原有了解老鼠的造型。
1、幼儿回忆以往视察的经历，尝试用不同的动作表现老鼠的造型。
2、老师反应幼儿的典型动作，引导幼儿用手部动作和身体的屈伸，来表现老鼠跑、吃米、睡觉。
二、幼儿听音乐。
跟随老师边唱歌边学****表演2―3遍，并学****用不同的演唱速度、力度表现歌词中老鼠不同的动作。
1、引起幼儿对唱词内容的关注。
老师：小老鼠出去干什么？让我们听听歌里是怎么唱的？
2、提问歌词内容老师：小老鼠跑出去干什么呢？应当唱快些还是唱慢些？吃完米干什么？应当唱快些还是唱慢些？让我们大家唱一唱。
3、老师唱歌曲，同时带幼儿边唱歌边表演。引导幼儿用创编的动作表现歌词内容。
三、启发幼儿推测第四段歌词并学****用不同的演唱速度、力度表现歌词。
老师出示猫图片，启发幼儿推测歌词并学****用不同的速度来演唱。
四、一起来表演。猫捉老鼠中班教案4
活动目标
。
。
。
活动打算
：猫