文档介绍：
综合实践活动教案
综合实践活动教案1
饮食与安康活动由来：一日三餐是人们生活中的大事，俗话说：民以食为生。安康的饮食能供应人体生长、生存所须要的根本养分，让人们拥有强健的身体、充足的精力、共43页
2、收获与体会。通过参加本次主题活动，我们亲身体验到了资料收集、调查分析、设计传播等活动，必须有很多收获与体会，把它们写下来吧！学生写“我的收获”并沟通。活动评价：综合实践活动教案2
综合实践活动:我爱文学
活动主题：我爱文学
活动话题：向你介绍我最宠爱的文学作品
——“作品给我带来的〔欢乐、才智、乐趣、信念、力气、盼望……〕”
活动形式：小组、班级沟通
活动过程：
一、活动打算
1、材料打算：利用课余时间到图书馆、阅览室，选择文学书刊，广泛阅读，筛选确定详细篇目，或者从过去自己曾经阅读并宠爱的文学作品中选择最精彩的一部或一篇。作品确定后，再依据作品和阅读的感受，写启程言提纲或比拟具体的讲话稿(文章)；或将相关课文改编成表演剧本；或搜集与该篇章有关的材料设计成手抄报；或在驾驭有关文字、图片、资料的根底上出一期黑板报；。
2、传播打算：在校内网发布告示，在学校张贴海报，欢送其他班级同学前来观摩；联系学校播送站、电视台和当地媒体作好有关报道。
3、设施打算：打算好数码相机、摄影摄像器材和多媒体。
二、活动步骤
1、制定评价标准
如发言是否切合本次活动主题，内容与原作品是否和谐相同，语言是否通顺流畅，表达是否流利清楚，表演是否形象，设计是否合理，栏目是否恰当，版面是否美观，方式是否科学，等等。
2、小组沟通
每人在各自的小组内发言沟通，此后各组推选出2—3名代表到班级沟通。要发动全组同学献智谋策，对发言稿、演出脚本、手抄报、.课件进展谨慎的修改。
3、班级沟通
在教师的指导下，成立一个“我爱文学”主题活动小组，支配活动主持人，确定沟通、表演、展出、展示的依次，确定活动评委。
〔1〕导入：
古今中外文学家的文学作品影响了我们一代又一代人，使我们逍遥自在地在广袤的世界里遨游，感受到文学具有的巨大魅力。请大家说说自己读过哪些闻名作家的文学著作，有什么感受？
〔2〕各小组代表沟通读书感受。〔优秀讲稿可hui编〕
〔3〕展出各小组创办的文学手抄报。
〔4〕。〔可能的话〕
〔5〕表演课本剧。〔可能的话〕
4、小结：
主持人依据评委看法宣布评比结果。
语文教师对本次活动作出小结。
三、活动成果〔可按以下形式展示〕
1、以“我爱文学”为主题，出一期墙报〔报纸类〕；
2、hui编《校班“我爱文学”主题活动沟通文集》〔书刊类〕；
3、，刻录《校班“我爱文学”》光盘〔.课件类〕；
4、出“校班‘我爱文学’主题活动花絮”专栏〔摄影类〕。综合实践活动教案3
教学目标：
1、加深学生对教师的了解，造就学生的尊师之情。
2、提高学生的绘画创作实力，选择必须的表现形式。
3、正确区分教师与学生之间外在的形象特征、神态。
教学重难点：
1、表现学生在老师节中向教师献礼的场面和情意。
2、把握师生的形象特征与神态；主题明确，画面内容感人。
教学打算：
彩笔或水粉水彩画工具、作业纸
导学：
一、导入
1、组织教学，老师巡察纪律与画具打算状况。
2、谈话导入