文档介绍：§ 动能和动能定律
教学目标
、单位和表达式，会根据动能的表达式计算运动物体的动能
，理解动能定理的物理意义
，理解做功的过程就是能量§ 动能和动能定律
教学目标
、单位和表达式，会根据动能的表达式计算运动物体的动能
，理解动能定理的物理意义
，理解做功的过程就是能量转化或转移的过程。会用动能定理处理单个物体的有关问题。
，能用动能定理计算变力所做的功。
教学重点
教学难点
。
，能用动能定理计算变力所做的功。
一、动能
1、物体由于运动而具有的能叫动能
结论：运动物体可对外做功，质量和速度越大，物体对外做功的能力也越强，动能越大。
实验探讨
F
S
V2
V1
f
外力F做功：
摩擦力f做功：
外力做的总功：
G
FN
2
ma
a
-
=
v22
v12
一、动能
1、物体由于运动而具有的能叫动能
2、公式
动能是标量
国际单位是焦耳 (J)
(Ek)
▲质量越大、 速度越大，物体的动能就越大
例题：质量10g、，质量60kg、以10m/s的速度奔跑的运动员，二者相比，那一个的动能大？
子弹：
运动员：
强化训练
F
S
V2
V1
f
外力F做功：
摩擦力f做功：
合力所做的功等于物体动能的变化
外力做的总功：
G
FN
2
ma
a
-
=
v22
v12
二、动能定理
内容：外力对物体所做的总功等于物体动能的变化。
外力的总功
末状态动能
初状态动能
1、合外力的功。
2、外力做功之和。
动能变化
和某一过程（始末状态）相对应。
三、对动能定理的理解：
式子左边的功与右边的动能都是标量
“变化”一词的理解
①W合＞0， Ek2__ Ek1 ， △ Ek—— 0
②W合＜0， Ek2__ Ek1 ， △ Ek—— 0
＞
＞
＜
＜
①.
W合＝ F合·S
cos
q
②.
W合＝W1+W2 +…＝F1·s1 +F2·s2 +…
cos
q
cos
q
既适用于恒力做功，也适合于变力做功。
既适合于直线运动，也适合于曲线运动。
。
功是过程量
动能是状态量
动能定理表示了过程量等于状态量的改变量的关系
s
F
f
例1、 一架喷气式飞机，质量 ，起飞过程中从静止开始滑跑的路程为 时，达到起飞速度 。在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机
（k=）。求飞机受到的牵引力F。
应用1：恒力+直线运动
G
FN
1找对象（常是单个物体）
解：对飞机
由动能定理有
启发：此类问题，牛顿定律和动能定理都适用，但动能定理更简洁明了。解题步骤:1、2、3、4
s
F1
F2
3确定各力做功
2运动情况分析
4建方程
2受力分析
应用2：计算变力做功
例2、一质量为 m的小球，用长为L的轻绳悬挂于O点。小球在水平拉力F作用下，从平衡位置P点很缓慢地移动到Q点，如图所示，则拉力F所做的功为（ ）
A. mgLcosθ
B. mgL(1－cosθ)
C. FLcosθ
D. FL
θ
F
O
P
Q
l
B
例3、1998年世界杯上，英阿大战中，希勒和巴蒂各踢了一个点球，当时统计巴蒂的那脚点球速度达到了216Km/h。查阅资料可知足球的质量为410克。求:巴蒂罚点球时，对足球做了多少功？
自主活动
答案：738J
例4、在h高处，以初速度v0向水平方向抛出一小球，不计空气阻力，小球着地时速度大小为（ ）
C
应用3：曲线运动
不涉及物理运动过程中的加速度和时间，而只与物体的初、末状态有关的力学问题，优先应用动能定理。
巩固提