文档介绍：
高中数学教学实习总结
中学数学教学实习总结1
　　今年依据学校支配，我们走进了xx中学，进展了为期六周的实习生涯，主要进展数学教学，以下是我的中学数学教育实习总结：
　　六周的教育实习虽短，由有：
　　(一)缺乏学习数学的爱好和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。对于中学学生来说，学习的踊跃性主要取决于学习爱好和克制学习困难的毅力。
　　(二)思维方式和学习方法不适应数学学习要求。主要是老师没有很好地依据学生的实际要求去组织、指导学生驾驭有效的学习方法，促进学生抽象逻辑思维的开展，提高学习实力和学习适应性。
　　所以教学中要造就学生学习数学的爱好、教会学生学习并建立和谐的师生关系。

　　1、多找资料、趣事吸引学生留意力，引发他们的爱好，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生爱好。
　　2、要多主动和学生进展沟通，了解学生驾驭学问的状况，这样有利于针对性的对学生进展教育，只有沟通、了解，才能更好地解决问题。另外，有些学生根底较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。　　中学数学教学实习总结2
　　今年依据我所在的师范学校支配，我来到xx中学进展实习，主要是进展数学教学的相关工作。
　　在实习初期，我上了一节新课。始终以为第一次上新课应当是在打算特别充分的前提下去授课的，结果很意外的是，师傅临时通知我上新课，还只有一个上午的时间打算，让我很窘迫。一个上午我都坐在办公室，脑袋里模拟着上课的情节，包括如何与学生互动，如何提问等等。原本以为上课时我会很惊慌，但是真的到了上课，发觉自己很镇静。一节课上下来，我给自己总结了一些缺点：
　　1、板书有点乱。
　　2、讲解例题与习题很唐突，没有给学生足够的提示是如何思索的，没有从学生的角度考虑问题。
　　3、问了许多无效的问题。
　　4、没有做课后小结。
　　事后师傅依据我整个上课的环节给我分析缺点与优点，还教我怎么设置会好点，让我学到了许多学校里学不到的学问。下次上新课我必须扬长避短。课后我利用课间休息的时间到教室做信息反应调查。问他们上完我的课后有什么感受，许多同学说出了他们心中的感受，学生说我上课比拟惊慌，有时候语言都没有表达清晰。但是学生也给了我莫大的鼓舞：你比上次实习生上的好，我们都喜爱上你的课。在上其次节课之前我吸取了上次的教训，在下课之间对整节课做了一下学问点的中总结。随后，随着后面几节课的完成，我改良了很多缺乏之处，也起先变得放得开了，时时常也会开个小玩笑，调整一下课堂气氛。

　　和教学工作一样重要的是班主任工作，主持班级里的管理工作。我此时此刻觉得，在班主任工作中始终如一要坚持一视同仁的标准，在处理班级事务时，特殊是奖惩方面要做到公允，公正。假如处理偏颇，那么会助长好学生的坏习惯和傲慢的心情;压抑后进生的上进心，甚至使他们产生逆反心理给班级制造麻烦和混乱。班主任工作琐碎且繁重!每天早晨要准时到操场看学生早操，检查他们的胸卡和红领巾佩戴状况，中午到教室监视他们吃中饭。除了正常工作外还需应对突发事务：打架，逃课，顶撞任课教师，一波不平一波又起。因为我是实习生，所以学生不是很惧怕我，我讲的话他们也不听，但是这种状况在一次午自修变更的，物理教师临时有事让我替她看一下午自修，刚起先我进去的时候班级学生很吵，我叫他们静谧也不管用，所以我确定是要出狠招了，我对班级同学说：你们再担心静，我就拉你们去办公室做作业。没想到这句话还是很管用，班级马上静谧了下来，或许是他们真的觉得我生气了吧，让我觉得很有成就感，直到午自修完毕班级都很静谧。虽然班中有些学生很顽皮，但是几天与他们相处下来，发觉他们很得意。