文档介绍：第一课 丰富的社会生活
第二框 在社会中成长
教学目的:
知识和才能目的：知道人的成长离不开社会；掌握亲社会行为的重要性，可以自觉培养自己的亲社会行为。 养成亲社会的****惯；理解社会，关注社会开展变化，投身社会理论
情感态度价值观第一课 丰富的社会生活
第二框 在社会中成长
教学目的:
知识和才能目的：知道人的成长离不开社会；掌握亲社会行为的重要性，可以自觉培养自己的亲社会行为。 养成亲社会的****惯；理解社会，关注社会开展变化，投身社会理论
情感态度价值观：树立“谦让”“分享”“助人”“合作”“同情”等亲社会行为的意识；培养亲近社会、效劳社会、奉献社会的自觉性
过程和方法：材料分析法、体验探究法、合作学****法、讲述法
教学重点：我为社会作奉献
教学难点：在社会课堂中成长
教学过程:
（一）复****提问
1、同一个人为什么身份不同？
2、几种主要的社会关系是什么？
(二）导入新课
上节课我们就刚过去的暑假生活聊得很开心，同学们意犹未尽，今天咱们接着聊。
(三）展示课题
第一课 丰富的社会生活
第二框 在社会中成长
（四）讲授新课
我在微信订阅号上,看到了一些同学们参加暑假理论活动的报道，你在其中吗？或你参加了类似的理论活动吗？请和大家分享一下你的付出和收获。（学生答复，老师副板书）
那么，青少年为什么要参加社会理论活动呢？请同学们先带着这个问题看书,然后请同学们答复。（学生答复时，概括、在适当位置板书“意义”“成长"“亲社会”等词）
同学们答复得非常好，接下来，我们详细来分析这个问题。
首先，我们来看一个关于狼孩的故事。这个故事说明了什么？（学生答复）
这个故事说明每个人的生存和开展都离不开社会，都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在和其别人的交往中，,就是成长的需要。我们不仅需要在学校课堂上成长，。通过父母的抚育、同学的帮助、老师的教导和社会的关爱等，我们的知识不断丰富、才能不断进步，规那么意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员，？书上相关链接做出理解释，请同学们划记。
参加社会理论活动不仅是成长的需要，它还是什么的需要呢?我们继续分析。（见ppt2张）。这说明了什么呢？（我们）人的生存和开展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
所以参加社会理论活动还是生存、开展的需要。(这是现实需要）
这些社会理论活动其实就是让同学们养成什么行为？亲社会行为。什么是亲社会行为？亲社会行为是指人们在社会交往中，？见ppt，谦让、分享、帮助别人、关心社会开展、热心公益效劳社会等。那么,怎样养成亲社会行为呢？我们来看看，谦让、分享、帮助别人需要在哪里养成？（人际交往中），关注社会开展、热心公益奉献社会呢？（社会理论中）我们要主动理解社会,关注社会开展变化，积极投身于社会理论,，我们还应该做些什么呢？比方，我们要遵守交通规那么，要保护公物,保护环境，要入乡随俗等。这些就是社会规那么和风俗.