4小数的意义和性质15.doc

文档介绍：课题：小数的近似数（练习课） 总第（37）教案
编写时间：2021年4月27日 执行时间:2021年5月4日
教学目的
（三维目的）
课题：小数的近似数（练习课） 总第（37）教案
编写时间：2021年4月27日 执行时间:2021年5月4日
教学目的
（三维目的）
1、会纯熟地求一个小数的近似数和按要求进展数的改写。
2、会运用小数的有关知识解决实际问题。
重点
难点
会运用小数的知识解决实际问题.
教具
学具
多媒体课件
教 学 过 程
批注(个案）
一、根底练习
1、教材第54页练习十三第1题。
学生独立完成，老师巡视。
2、教材第54页练习十三第2题.
学生独立完成，同桌交换检查。
3、教材第54页练习十三第4题。
指定学生到黑板上完成,集体订正。
二、稳固练习
1、教材第55页练习十三第5题.
组织学生先自己求题中各小数的近似数，并在小组中互相交流：怎样求这些小数的近似数?
2、教材第55页练习十三第6题。
老师先组织学生独立考虑，辨一辨,再在小组中互相交流应该怎样改正。
指名说一说。
3、教材第55页练习十三第7题.
组织学生独立完成，并在小组中互相订正。
4、教材第55页练习十三第8题。
（1)老师课件出示北京的北海九龙壁和2007年我国运发动创造了女子撑竿跳高亚洲新纪录的画面。
老师：我的祖国不仅有灿烂的历史文化，在当今世界中也有很大的开展，我们要热爱我们的祖国。
（2）出示填空题。
高：665cm=（ ）m
长：=（