文档介绍：小学先进班集体事迹材料1
小学先进班集体事迹材料1
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小学先进班集体事迹资料
我们班是一个温暖、友善的大家庭，踊跃向上的优秀班集体。
团结、进步、爽朗、创新是我们的最大特点。经过一年的小学先进班集体事迹材料1
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我们班是一个温暖、友善的大家庭，踊跃向上的优秀班集体。
团结、进步、爽朗、创新是我们的最大特点。经过一年的学****和
生活，我们班全体同学正一步一步的走向成熟。在学校领导的正
确领导下，班主任、各科任老师同心协力勤奋培育下，形成了一
个以“友善、竞争、拼搏、超越”为主旋律的班集体。本班班风
正，学风浓，学生整体思想素质高，行为****惯好，求知欲强，学<br****勤奋，时间观点强，课堂状态好，思想活跃，学****成绩好，学
生专长发展好，各方面表现都很突出，是一个温暖、友善的大家
庭。现将一年来班级中发生的一些主要事迹报告以下：
一、培育优秀的班风
优秀的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们
班级依据本班实质状况，利用班会课组织学生学****小学生守则》、
《小学生平常行为规范》，对守则、规范逐条讲解比较，指出本
班存在的问题，让学生人人理解班级存在的问题及自己的不足之
处，让学生“经过集体”、“在集体中”碰到教育。课后组织学
生请他们为班级将来的发展拟定出有针对性的班级合约，在班容
班貌、干净卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了
明确的规定，如每天穿校服、戴红领巾、勤剪指甲、会集队伍快
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静齐等，并提出了相应的举措，如教师不如期抽查，让抽查出来
的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这
样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、楷模、带头人。
因为推行的这些班级制度是由学生自己提出、拟定的，因此收效
较好，对于班级工作的睁开比较到位。
优秀的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划
地经过对学生守则、道德问题的议论；书本、报刊的阅读指导；
电视的议论等来形成学生的是非观；运用典型案例，进行夸耀和
责怪；运用黑板报、手抄报等进行思想教育；经常性地有计划地
组织好各种有利于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传
学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、
考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育
学生。
二、成立富强的班级凝聚力
我们有强烈的集体观点，有浓厚的班级感情，有刚毅的班委
会和集体核心，有自己的班级特点。班干部起了很好的楷模作用，
大家分工协作，相互当合，班级事务有条不紊。每当开学初，我
们班让学生介绍自己相信的班干部，经过学生评比组建班级组织。
在管理班级工作中，不停培育班干部自己学会管理班级。如期召
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开班会，由学生对班干部进行评论，给干部们提出合理的建议。
教师趁便抓住典型来教育大家，这样调动班干部的踊跃性，激活