文档介绍：表演游戏——拔萝卜
第一阶段
一、活动目标：
1、能初步理解故事的内容，熟悉角色的出场顺序。
2、能认真观看大班幼儿表演，并简单模仿拔萝卜动作。
3、让幼儿知道人多力量大的道理，并体验获得成功的欢快情感。
二、活动准备：
1、
2、初步学说对话，掌握主要的对话句式，
老师扮演老公公出场种萝卜，根据故事情节请能力较强的幼儿依次扮演老婆婆、小姑娘、
小黄狗、小花猫角色，学说角色对话“XXX快快来，快来帮我拔萝卜。” “谈！来啦，来
啦！”
二、学习角色的不同语速语调
1、引导幼儿按各个角色身份，用不同的语速语调来对话。
1 ）老公公走路、说话动作。（语速慢，语调低）
2 ）老婆婆走路、说话动作。（语速慢，语调低）
3 ）小姑娘蹦蹦跳跳的动作。（语调高，较活泼）
4 ）小黄狗、小花猫的叫声及动作。
三、幼儿分组表演，教师从旁协助指导。
1、分三组，每组让幼儿创设简单的表演环境“萝卜地”。
2、每组一个老师指导、观察幼儿对角色对话的掌握情况。
3、引导幼儿初步运用肢体语言进行表演。
4、每组故事表演的结尾：幼儿一起做抬大萝卜的动作，绕场一周下场。
四、活动结束： 通过回放摄像机扑捉幼儿活动的情景，教师与幼儿一起欣赏幼儿的表演，感
受表演的乐趣。。
第三阶段
一、活动目标：
、继续以小组的形式表演，让幼儿进一步掌握角色的出场顺序和掌握学习角色的不同
语速语调。
、发展幼儿用不同的语言动作大胆表演，激发欢快的情感。
3、初步尝试让幼儿按自己的意愿选择角色。
、 遵守游戏常规，如在指定范围游戏、学会收拾整理表演道具。
二、活动准备：
道具：大萝卜，老公公胡须，老婆婆黑色的帽子和围裙，小姑娘蝴蝶结，小狗，小猫头饰
和尾巴。摄像机一架
活动重难点：老师注意督促幼儿表演动作不可随意，要认真到位。
活动过程：
、听故事录音，回忆故事内容和角色的对话，特别是小动物回应邀请的语气应该响亮，
如“诶！来啦，来啦！”
2、出示表演材料，回忆上次表演个别幼儿的一些不足，如没有爱护表演道具、在表演的
过程中有争抢的现象等等。
、 请一组能力强的幼儿示范表演，示范后讨论：他们怎样选自己要表演的角色、谁演的
好，好在哪里？
幼儿分组表演，
、 教师引导幼儿按自己的意愿选择喜欢的角色大胆进行表演，同时在表演的过程中老师
要引导幼儿在表现动物动作的主要特征时保持有始有终， 如， 小猫回应的邀请之后， 小猫边
走边 “喵” 的动作要到位并一直保持到指定的表演位置上， 不可走没两步叫没两声就随意跑
了上去。这样可以培养幼儿从一开始就养成了认真的表演态度。
、 教师和幼儿一起在“萝卜地”种上萝卜，（播放《拔萝卜的》背景音乐）做好表演前
的准备。
、 引导幼儿用不同的动作、表情、神态去表现表演内容，提醒幼儿表演一遍后可以交换
角色再次表演。
四、活动结束
回放每组幼儿表演的录像，共同感受表演的快乐。
师幼共同评选出表演最形象的小朋友。
第四阶段
一、活动目标：
1、初步尝试创编有关的表演故事情节和角色音乐的配置。
2、激发幼儿的表演愿望和自信心，体验表演的乐趣。
二、活动准备：
1、道具：增添老虎、狐狸、小象、袋鼠服饰和增添5 个萝卜角色；老爷爷的家
2、表演的音乐背景《拔萝卜》