文档介绍：四年级下册语文课件：麦哨
四年级下册语文课件：麦哨
四年级下册语文课件：麦哨
四年级下册语文课件：麦哨
教课目的：
1、认识 “畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩 ”八个生字，能正确
认读四年级下册语文课件：麦哨
四年级下册语文课件：麦哨
四年级下册语文课件：麦哨
四年级下册语文课件：麦哨
教课目的：
1、认识 “畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩 ”八个生字，能正确
认读。
2、感悟农村的高兴、柔美生活，能有感情朗诵。
3、领会作者对田园生活的神往与热恋。
教课要点：感悟农村的高兴、柔美生活，能有感情朗诵。
教课难点：领会农村生活的高兴、柔美，和我们这些成天忙繁忙
碌的现代人对比较，他们才是真实的生活的主人， 是自己生命的主人，
是真实快乐、幸福、自由的主人。
教课准备：《牧童短笛》的音乐，挂图或课件，识字卡片
教课课时：一课时
一、初读课文
1、直观激趣
播放课件，观看农村生活的场面，让学生对农村生活的情味有一
个直观的认识，有助于学生接下来理解课文的境界。
2、范读***
教师配乐范读全文。要修业生闭目静听，浑身心地感觉课文的美
好心境。
3、初读感觉
学生自由朗诵课文，自学新词，读通课文，初步感觉课文粗心。
4、相助识字
互相沟通生字学****状况，出示生字 “畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、
撩”，要求每位学生起码选择一个生字（越多越好）准备参加沟通，
多音字的剖析（和、应），形近字的比较（ “俯”和“腑”）。发挥学生主
体性，指引学生从自己的实质出发，谈谈自己以前见过的字，自己容
易写错读错的字，自己发现很特别、很风趣的字， （尽量做到字不离
词、词不离句）
二、感悟文章
1、步入 “高兴、柔美 ”的讲堂
《麦哨》是一篇十分优美的散文，读起来很有情味，很有滋味，令人沉醉。课文有两个词语特别重要， 只需我们抓住并真实理解了这两个要点词，就能够说理解了整篇课文，究竟是哪两个词语呢？
学生迅速地默读课文后， 请同学们来猜一猜， 看看谁是老师 “心有灵犀一点通 ”的好朋友。
2、理解 “高兴、柔美 ”的神态
1）教师板书 “高兴、柔美 ”，而后问学生： “高兴、柔美 ”是什么意思？课文中是谁在什么环境下 “高兴、柔美 ”地干什么？
2）学生 “高兴、柔美 ”地自由朗诵课文最后一自然段。第一次感觉人们的 “高兴、柔美 ”。
（3）你平常在生活中见到过哪些人、 在什么时候、在什么地方、什么状况下是 “高兴、柔美 ”？
从文本向生活拓展，使学生认识到 “高兴、柔美的生活 ”是成立在必定的环境下和必定的基础上的， 需要必定的条件， 不是每一个人随
四年级下册语文课件：麦哨
四年级下册语文课件：麦哨
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随意便就能过上 “高兴、柔美 ”的生活。
3、意会 “高兴、柔美