教科版小学科学六年级上册实验报告单(整册).pdf

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小学科学六学科学实验报告单
分组 ：（ ）
年级 班 时间 实验类型
演示 ：（ ）
实验名称 定滑轮作用实验
实验器材： 1盒钩码、 1根粗线绳、 1个铁架台、 1个滑轮、 1个测力计
猜测： 定滑轮不能省力。
用铁架台做支架，安好定滑轮，在定滑轮上挂一根绳子，在绳子的两端任
意挂上一些钩码，当绳子平衡时，两端的钩码数相同。然后用测力计做相
同的实验，比较测力计的数据与钩码的力大小。
定滑轮作用实验记录表
实验过程： 左边钩码个数 右边钩码个数 定滑轮的状态 我们的发现
观察到的现象或
实验的结果：小学科学实验报告单
分组 ：（ ）
年级 班 时间 实验类型
演示 ：（ ）
实验名称 动滑轮作用实验
实验器材： 1盒钩码、 1根粗线绳、 1个铁架台、 1个滑轮、 1个测力计
猜测： 动滑轮能够省力。
用铁架台做支架，把绳子的一端固定在支架上，绕过动滑轮向上提，动滑
轮下挂不同数量的钩码。然后做好记录。
动滑轮作用实验记录表
实验过程： 直接提升重物的力（ N） 用动滑轮提升重物的力（ N） 我们的发现
观察到的现象或
实验的结果：小学科学实验报告单
分组 ：（ ）
年级 班 时间 实验类型
演示 ：（ ∨ ）
实验名称 滑轮组作用实验
实验器材： 1盒钩码、 1根粗线绳、 1个铁架台、 2个滑轮、 1个测力计
猜测：先组装一个滑轮组，然后用这个滑轮组来提升不同重量的物体。观察
用力的方向，测量用力的大小。与直接体生物体的用力方向，用力大小作
比较。并做好记录。
滑轮组作用实验记录表（一）
直接提升重物的力