文档介绍:小学综合实践活动方案
小学综合实践活动方案
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小学综合实践活动方案
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小学综合实践活动方案
一、主题名称:家务劳动我能行
二、活动背景:本主题活动的选择,是我依据综合实践活动的推行状况、兼备并惹起学生对“家长一日家务劳动的检查”及“学生一周家务劳动检查”的兴趣。
(二)哪些劳动属于家务劳动?
学生议论:
在平常生活劳动中,你以为哪些劳动属于家务劳动?
你会做哪些家务劳动?
你计算过妈妈(或别人)一天中花在做家务劳动上的时间有多少?
假如你们家没有人做家务,请你想想,一段时间下来,你们家会是什么样子?(请把你的想象画下来)
你准备怎样来做“走进家务劳动”这个课题?
拟定计划:
小组议论。
拟定出确实可行的个人计划。
(三)“检查活动”的指引
本次活动我设计让学生亲历两次检查活动:(1)追踪检查:妈妈(或家人)的一日家务劳动;(2)校园检查:一周中你做哪些家务劳动?本活动是利用礼拜天及课间时间进行的,主要目的是想经过检查活动,一方面锻炼学生与人交往的能力,另一方面想经过活动,让学生进一步认识家长的辛勤,培育学生初步的解析能力,让学生从察看中学会反思,并记录下自己的感觉。
(四)“学做家务劳动”的推行与指导
本活动是以个体独立学习与集体沟通、展现等交互进行的,主要推行地点选择学生家庭,并邀请家长为主要实践活动导师,教师的指导主假如经过目标指导——学生实践——信息反响——学生再实践的路子进行的。
检查学生做家务劳动的状况,认识学生喜爱做的家务劳动种类,并与家长商议定家庭劳动角色,定好家务劳动计划。
“家务劳动小妙手,我能行!”家务劳动实践活动。(为时三个月)
让学生依据自己订制的家务劳动计划,每天在家做一些家务劳动,并把当
天所做的家务记录下来,每一到两个礼拜让家长对在家的劳动进行评论。每个月结束时学生要进行小结,写出自己的收获。
展开“家务劳动报告展现”的活动,邀请家长参加,经过各种形式检测学生的家务劳动技术,并结合平常在家的家务劳动表现评出“家务劳动小妙手”。
五、活动成就:
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为了让学生经过活动加强家务劳动及自我服务的能力,在“学做家务劳动”
中,我们经过“用洗衣机洗衣物”、“学会拣菜、洗菜”、“学会做饭、做菜”、“学会整理房间”等活动,让学生在主动请教的基础上,学会做几种简单的家务劳动,如用洗衣机洗衣、洗自己的鞋子、洗书包、拣几种简单的蔬菜、制作一些简单的饭菜、凉晒衣服、叠衣服、整理床铺、整理房间等。在整个过程中,我们
要修业生充分利用导师资源,经过亲自体验,学会做每一件事,力求在成人不在家的时候能够做到自己照料自己。
附:活动的照片
1、张艺硕正在洗碗、切菜。
2、李思雨帮家人洗脚。