文档介绍：小学综合实践活动方案
小学综合实践活动方案
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小学综合实践活动方案
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小学综合实践活动方案
一、主题名称：家务劳动我能行
二、活动背景：本主题活动的选择，是我依据综合实践活动的推行状况、兼备并惹起学生对“家长一日家务劳动的检查”及“学生一周家务劳动检查”的兴趣。
（二）哪些劳动属于家务劳动？
学生议论：
在平常生活劳动中，你以为哪些劳动属于家务劳动？
你会做哪些家务劳动？
你计算过妈妈（或别人）一天中花在做家务劳动上的时间有多少？
假如你们家没有人做家务，请你想想，一段时间下来，你们家会是什么样子？（请把你的想象画下来）
你准备怎样来做“走进家务劳动”这个课题？
拟定计划：
小组议论。
拟定出确实可行的个人计划。
（三）“检查活动”的指引
本次活动我设计让学生亲历两次检查活动：（1）追踪检查：妈妈（或家人）的一日家务劳动；（2）校园检查：一周中你做哪些家务劳动？本活动是利用礼拜天及课间时间进行的，主要目的是想经过检查活动，一方面锻炼学生与人交往的能力，另一方面想经过活动，让学生进一步认识家长的辛勤，培育学生初步的解析能力，让学生从察看中学会反思，并记录下自己的感觉。
（四）“学做家务劳动”的推行与指导
本活动是以个体独立学习与集体沟通、展现等交互进行的，主要推行地点选择学生家庭，并邀请家长为主要实践活动导师，教师的指导主假如经过目标指导——学生实践——信息反响——学生再实践的路子进行的。
检查学生做家务劳动的状况，认识学生喜爱做的家务劳动种类，并与家长商议定家庭劳动角色，定好家务劳动计划。
“家务劳动小妙手，我能行！”家务劳动实践活动。（为时三个月）
让学生依据自己订制的家务劳动计划，每天在家做一些家务劳动，并把当
天所做的家务记录下来，每一到两个礼拜让家长对在家的劳动进行评论。每个月结束时学生要进行小结，写出自己的收获。
展开“家务劳动报告展现”的活动，邀请家长参加，经过各种形式检测学生的家务劳动技术，并结合平常在家的家务劳动表现评出“家务劳动小妙手”。
五、活动成就：
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为了让学生经过活动加强家务劳动及自我服务的能力，在“学做家务劳动”
中，我们经过“用洗衣机洗衣物”、“学会拣菜、洗菜”、“学会做饭、做菜”、“学会整理房间”等活动，让学生在主动请教的基础上，学会做几种简单的家务劳动，如用洗衣机洗衣、洗自己的鞋子、洗书包、拣几种简单的蔬菜、制作一些简单的饭菜、凉晒衣服、叠衣服、整理床铺、整理房间等。在整个过程中，我们
要修业生充分利用导师资源，经过亲自体验，学会做每一件事，力求在成人不在家的时候能够做到自己照料自己。
附：活动的照片
1、张艺硕正在洗碗、切菜。
2、李思雨帮家人洗脚。