文档介绍：海安县中小学心理健康教育优秀案例评选资料
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帮她找回失落的自尊
——心理健康教育之心得体会
海安县大公镇古贲初中 吉 勇
一、学生情况：梅香,女，16岁，九年级四班学海安县中小学心理健康教育优秀案例评选资料
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帮她找回失落的自尊
——心理健康教育之心得体会
海安县大公镇古贲初中 吉 勇
一、学生情况：梅香,女，16岁，九年级四班学生。
二、家庭情况：
该生是单亲，父亲在其读小学二年级时就因为外遇双方离异，母亲是工厂的工人，性情内向，自发生不幸之后，扶养女儿的重担落在了她一个人身上，她显得更为虚弱。对于女儿的教育也显得心有余而力不足。
三、个性特征：
该生虽然聪明、要强，但学****成绩一般，性情怪异，行为举止异常，有性别错位趋势，很难与老师、同学相处：
1、人际关系紧张，总是和周围同学闹矛盾，九年级刚刚开学就与一位男同学打架，对于老师和班干部的管理充耳不闻。
2、卫生****惯差，身上总是有污秽；作为一个女生，总喜欢穿男性服装。
3、平时课内喜欢在桌上涂涂抹抹，座位地上常有纸屑。
4、对于老师的批评教育常报以对抗情绪，稍有不顺，就在教室不顾课堂纪律大发脾气。
四、原因分析：
1、一直宠爱着她的父亲的离去，给了她严重的打击，恋父情结无法从内心消除。
2、母亲性情软弱，对于女儿的教育也甚感力不从心。曾经带其到心理医生处咨询，结论是：患有多动症。
3、自不幸发生以后，老师对其行为引导不够，同学也曾经有过冷嘲热讽，以至于养成了怪僻的性情。
五、具体措施：
1、积极联系学校心理疏导中心，充分利用学校心理辅导员的科学指导，使自己在对该生的心理矫正及教育上有一个明确的方向。
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2、积极主动联系其母亲， 实行家校联系制度，努力共同教育。
3、鼓励班级其他学生多与该生接触，多宽容其过错，并在班中成立了结对帮扶互助组，相互结对，让该生真正体验到集体的温暖。鼓励该生积极参加集体活动，让其在集体活动中接受教育。
5、鼓励该生发展特长，提高自信，培养健康良好的心理素质。不管在平时还是在课堂中，不管在偶遇时还是在交谈中，我都会有意无意地暗示或直接提醒对方“你在进步”，让其对自己产生信