文档介绍：初中物理电学计算题专题辅导教案
说明:
一、创新型
创新才能包括创新观察才能、创新思维才能和创初中物理电学计算题专题辅导教案
说明:
一、创新型
创新才能包括创新观察才能、创新思维才能和创新理论才能等。此类题目主要以设计问题、设计性实验为载体，考察学生的创新思维才能和理论才能等.
例1 某学校食堂的一个电热箱的电热丝烧断了，其铭牌上标有“220V 1000W”字样。现有两种规格的电热丝：“220V 500W"和“220V 2000W”。小明同学为其设计了两种修复方案：①将“200V 500W”的电热丝截取一半。②将两根“220V 2000W”的电热丝串联。
(1）你认为上述两种方案都能使电热箱正常工作吗？请你从可行性上作出评价。
（2）请你利用上述两种规格的电热丝,再设计一种合理的修复方案。
点拨:设计后的电热丝应该跟电热箱中的原电热丝的功率相等。同时，所选取的电热丝的额定电流应等于或大于原电热丝的额定电流。
【解析】(1)“220V 1000W"的电热丝的电阻为
=。方案①“220V 500W”电热丝的额定电流=500W/220V=，电阻。截取一半后，电阻2
=48。4Ω。接入电热箱后的实际电流=。5A>，所以此方案不可行。
方案②“220V 2000W"电热丝的额定电流=9。
。接入电热箱后的电流。因9。1A〉4。5A,故此方案可行。
（2）取两根“220V 500W”的电热丝并联后接入电热箱。
二、开放型
开放型计算题条件不确定，求解的问题不指明，解答方法不惟一，答案形式多样化。开放形式有条件开放型、过程开放型、，针对不断变化的条件，对问题从不同角度进展分析、探究。
例2 一边长为10cm、质量为6kg的正方体，放置在程度地板上,在10N的程度拉力作用下以0。2m/s的速度做匀速直线运动。请你由此设计两个问题，并作出解答。
点拨：首先明确题目中所表达的物理情境,根据情境提出相关的问题，并作出解答.
【解答】此题可提出很多问题：（1）正方体的重为多少？（2）正方体对地板的压力和压强分别是多大?(3)正方体的密度是多少？（4）正方体匀速运动时,受到的摩擦力是多少？（5)程度拉力的功率是多少？(6）正方体匀速运动时共受到几个力的作用？这些力的合力是多少?……
本文仅对前两个问题进展解答，其余的问题由同学们完成。
（1)重力为：。
（2)压力为：F=G=，
受力面积为：，
压强为：.
三、应用类
应用类计算题信息量大，内容丰富，既有以文字给出信息的题目,也有以图表、图像等方式给出信息的题目，而且题目中的物理过程和情景和要解决的问题往往具有隐蔽性。因此，解决这类问题首先要认真读题，理解题意，理解问题的背景，挖掘隐含条件，抓住问题的本质