文档介绍：幼儿园中班心理安康教育活动《好朋友，陪我走》
活动设计意图：中班幼儿进入幼儿园已有一年的时间，各方面的知识有了一定的积累，人际交往方面，儿童开场发现,交朋友的一个重要内容来自于我们有一样的东西,比方一样的爱好和兴趣，或者我喜欢他，或者他喜幼儿园中班心理安康教育活动《好朋友，陪我走》
活动设计意图：中班幼儿进入幼儿园已有一年的时间，各方面的知识有了一定的积累，人际交往方面，儿童开场发现,交朋友的一个重要内容来自于我们有一样的东西,比方一样的爱好和兴趣，或者我喜欢他，或者他喜欢我，或者双方可以互相理解。受幼儿年龄和交往程度的影响,孩子在交往活动中又存在一些现实的问题，为此，应及时开展一次人际交往方面的教育活动，以帮助幼儿及时掌握正确的人际交往方式。
活动目的:
1、初步学会和自己不同性格和爱好的小朋友交朋友，知道好朋友在生活中的重要角色。
2、和其他小朋友之间发生的小矛盾时，可以自己初步使用一些简单的方法，如和彼此进展沟通等，处理小矛盾.
3、喜欢和和自己性格爱好不同的小朋友做朋友,并且愿意和自己的好朋友分享快乐，深化体验和好朋友相处的快乐.
活动重点 ：
喜欢和自己性格爱好不同的小朋友做朋友活动难点 可以初步使用一些简单方法独立处理小矛盾活动准备小故事《小胖熊吹气球》，挖好两个洞的报纸假设干张，小兔子，小猫，小猪,小猴子的头饰假设干个,音乐《找朋友》,活动过程一 导入老师
讲述小胖熊吹气球的故事，并提问：故事中有哪些小动物，其他小动物和小胖熊发生矛盾时，小胖熊是怎样做的呢？（该部分旨在引发幼儿的兴趣和考虑，不用答复)二 根本部分1 引导幼儿谈谈自己有哪些好朋友，为什么喜欢和他们做好朋友。
师：小朋友们，我们在小故事中发现小胖熊有很多的好朋友，那小朋友们先想想，然后告诉老师你们有哪些好朋友？
幼儿：XXX是我的好朋友师：你为什么喜欢跟他做好朋友呢？
幼儿：他和我一样喜欢。.。。,他懂得很多。。。。，他很喜欢帮助别人.。。。,他喜欢给我吃好吃的。。。.
2 引导幼儿考虑要想和别人做好朋友，自己应该怎么做，怎样和自己性格爱好不同的小朋友交朋友。
师:有小朋友发现了,就算有不乖的，有和自己不一样的小朋友有困难时我们也应该帮助他们，和他们做朋友。那我们应该怎样和他们做朋友呢？
幼儿:有困难时帮助他们；有好吃的分给他们；跟他们一起玩儿.。。。。。
师：嗯，我们小朋友都很仁慈，都愿意，也知道怎样和自己不一样的小朋友做朋友。
4 引导幼儿考虑，当和其他小朋友发生矛盾时应该怎么做?
师：那要是有一天，你和其他小朋友闹矛盾了，比方，其他小朋友太喜欢的玩具不给你玩,抢你的小板凳，或者不给你看你喜欢的图书，你会是怎样的心情?
幼儿:生气;不开心；不想和他玩了。。。。。。
师：有小朋友说，不和他一起玩了，可是老是觉得呀，这样做的话没有解决问题噢，我们一起来想想，怎么做呢？
幼儿：要告诉老师；要告诉那些小朋友,我们都不喜欢这样的宝宝。。.。.
总结:在我们的生活中，有很多跟我们不一样的人,但是,只要我们喜欢和他们做朋友，愿意在他们有困难时帮助他们,我们和他们也可以成为好朋友。但我们要知道，和好朋友发生矛盾时,要懂得互相谦让,互相帮助，这样，我们就可以有越来越多的好朋友！