幼儿园心理案例分析.docx

文档介绍：一、个案情况介绍
小宝是一个非常聪明的小男孩,有很强的记忆力，学知识很快。他从小跟姥姥在一起生活，老人虽没有文化,但对孩子照顾地无微不至，从不放手让孩子自己去玩，对孩子百依百顺。孩子父母虽然都是机关工作人员,但对孩子的教育却顾及甚少，对孩一、个案情况介绍
小宝是一个非常聪明的小男孩,有很强的记忆力，学知识很快。他从小跟姥姥在一起生活，老人虽没有文化,但对孩子照顾地无微不至，从不放手让孩子自己去玩，对孩子百依百顺。孩子父母虽然都是机关工作人员,但对孩子的教育却顾及甚少，对孩子缺乏必要的指导，多方面的因素导致了孩子在心理方面存有明显的障碍。
二、存在的问题.
1、心理脆弱。在幼儿园，小朋友不小心碰了他，就放声大哭；小朋友跟他开玩笑,说姥姥不来接他，他也哭。
2、自理才能差。老师让小朋友学着叠被子,他不会叠，哭;让他学着做值日,他说不会，让他跟小朋友学，他哭。
3、不会和小朋友交往。在幼儿园，和小朋友交往很少，不爱跟大家说话，自己坐一边，不肯参加班里的活动，大家玩玩具，他想玩，却不敢跟大家在一起。
三、分析出现问题的原因。
1、遗传因素。
小宝姥姥讲，小宝的妈妈小时侯也是这样胆小，很怕羞，长大后就改掉了原来的缺点.
2、后天的教育环境。
老人对孩子照顾太多，生活技能方面缺乏必要的锻炼,导致他自理才能差；再加上周围同龄小伙伴少，很少和孩子在一起，使他不知道如何跟大家相处，遇到事情总想着让姥姥帮助，姥姥不在身边，他便不知道如何是好，只能用哭来发泄心中的不愉快。
四、采取的措施。
1、做好家长工作，请家长在家多给孩子锻炼的时机，给他自由支配的时间,让他自己能做的事自己做，锻炼孩子根本的生活技能，让孩子多和同龄人在一起，学****必要的交往技能。
2、为孩子营造宽松和谐的生活气氛，给予必要的心理支持。
3、发扬其长处，树立其自信.
根据小宝记忆力非常好的条件，平时在组织教育活动时，我们经常给他提供展示自己的时机,让他复述故事，请他朗读儿歌