文档介绍：忆读书 第一课时：
教学目的：
1、通过自主、合作学****掌握本文生字及新词；
2、通过理解课文内容，自主感悟“读书是我生命中最大的快乐”;
3、通过合作探究，理解文章重点句“读书好，多读书，读好书”；
4、使学生体会到阅读忆读书 第一课时：
教学目的：
1、通过自主、合作学****掌握本文生字及新词；
2、通过理解课文内容，自主感悟“读书是我生命中最大的快乐”;
3、通过合作探究，理解文章重点句“读书好，多读书，读好书”；
4、使学生体会到阅读的乐趣，激发读书的兴趣，养成读书的良好****惯;
教学重点:
1、通过合作探究,理解文章重点句“读书好，多读书，读好书";
2、使学生体会到阅读的乐趣，激发读书的兴趣，养成读书的良好****惯
教学难点：
使学生体会到阅读的乐趣，激发读书的兴趣，养成读书的良好****惯
教学安排：两课时
教材分析:这是著名作家冰心的一篇文章，语言生动、通俗易懂，易于小学生承受，同时又有很强的感染力，老师在教学过程中应引导学生通过自主合作学****体会到读书的乐趣。
学生分析：本文语言易于学生承受，但对于文中涉及的文学名著，学生的理解较少，老师在教学过程中应引导学生通过搜集资料等形式理解相关的书目，这样既扫清了阅读障碍，又可以激发读书的兴趣。
电教手段： 多媒体课件
课时安排: 两课时
课前准备：摘录有关“读书”或“书”的名言。
教学目的：
1、通过自主、合作学****掌握本文生字及新词；
2、初读课文，整体感知文章大意；
3、理解书中涉及的众多名著，拓展学生的阅读面。
教学重点：通过自主、合作学****掌握本文生字及新词。
教学难点：初读课文，整体感知文章大意。
教学过程：
导入新课：
1、谜语:千层宝典一翻开，黑白纵横一排排，历代往事它记载，知识没它传不开。(打一事物）（书）
2、(课件）名言：书是传播知识的工具；书是人类进步的阶梯。
课前请同学们搜集了关于书的名言，谁愿意给大家介绍一下？（指名说）——(小组交流）
3、著名作家冰心老人也曾我们留下了“读书好，多读书，读好书”的指导,并用极其生动的语言追忆了她小时候读书成痴的故事。今天就让我们一同来学****忆读书》。
二、初读课文
1、如今请同学们翻开书，用自己喜欢的方式读课文，找出难字和易错的字。
2、,提醒一下大家。
（1)易错字：宴、戚、穆
（2）读音：着力zhuó 凑成còu 天罡gāng 地煞shà 勉强qiǎng
怒发冲冠chōng 兴隆盛衰shuāi 做人处事chǔ 堆砌qì
荡寇志 kòu 笸箩pǒ
（3）多音字：着 煞 强 冲 处 砌 数
(4)形近字组词:
版（ ) 催( ） 限( ） 凑（ ） 泛（ ） 绪( ） 荒（ ）
板( ) 摧（ ） 狠( ） 奏（ ） 乏（ ) 者( ） 慌( )
诸（ )