文档介绍：
小学成绩分析总结
　　篇一：小学教学质量分析报告
施官镇中心学校教学质量分析报告
〔2022—2022学年度其次学期〕
质量是学校的生命线。教学质量的好坏，是衡量一所学校办学最干脆的标4 页共 24 页

2、课标理解不透，教材挖掘不深，教法探究缺乏，学法指导不够。新课标教材，其编排意图，内容支配都具有很大的伸缩空间，为老师进展课堂教学实践活动供应了充分的空间，探究的自由。课堂教学过程中就例题讲解例题，就课文读课文，就练****做练****的现象紧要，缺乏教学思想的渗透，学****方法的指导。
3、信息技术手段运用不够。很多课堂上，老师就是一只粉笔，一本书，一张嘴。凭借这些，即使最美丽的语言文字也调动不了学生的学****爱好。远程教育资源不能充分利用，教学的重难点突破不够。
4、后进生辅导缺乏打算支配，随意性大，转化率低。可以说，每个班级都不怜悯况的存在一些后进生。他们学****困难的缘由是多方面的。有的老师是力没少出，但效果不明显。
〔二〕校本教研流于形式
学校的教研活动根本能正常开展，但大多是老套路。一是教研组开展得不够深化，学科组、备课组群体才智没有得到充分发挥。二是个别老师工作虽然很务实，但主动学****意识不强，不能主动地、充分的利用学校优质的教育资源来弥补自身的缺乏，教研意识、问题意识、反思意识也相对薄弱。三是缺少优秀资源的专业指导，没有开阔的视野和先进理念的支持。
〔三〕教学常规落实不到位

外表看起来，我们的各项教学常规工作都很到位，但在详细操作上缺少实效，实际问题还是许多。课堂上一些老师还是“满堂灌”，学生学****还是很被动。作业训练形式单调，布置作业带有很大的随意性，作业效益不高。课外积累与动手训练较少，造成训练不全面。
〔四〕学生状况
一是家庭教育的隐性缺失。由于农村学生家长素养及相识程度不够，再加上有些家长外出打工做生意或单亲家庭，把孩子托付给自己的父母或亲戚照应，短暂监护人根本无视学生的学****状况，也管不了，在管理孩子方面疏于管理，有些学生的家庭作业应付了事或干脆不写。即使教师与家长沟通，家长也不闻不问，或说管不了。这样缺乏学生的主动学****和家长的亲密协作，只靠教师单方面的努力，就导致了各班级中都有学困生。
二是学生学****的主动性不强。大局部学生在老师和家长的催促下能完成学****任务，还有一局部孩子厌学，只要一离开教师的视线对学****任务是能拖就拖，拖到放学没完成教师也得让他回家，回家就更不学****了。
三、今后教学设想及对策
依据我校教学工作的现状，我们在今后的工作中，要做好以下几项工作：课堂是课程改革的主阵地，也是提高教学质量的主战场，教学质量的凹凸在很大程度上取决于课堂的效率。

1、谨慎备课，设计最正确方案。在课堂教学前，老师先要吃透教材，然后翻阅各类教学参考书，最终依据结合班级学生的实际状况和自己的领悟细心设计教学方法和教学手段。
2、切实改良课堂教学。使老师尽快转变角色，成为学生学****的指导者、参加者、合作者，保证充分的时间让每一位学生都能自主学****对于学生懂的，教
师那么坚决不讲。把握教学的节奏与容量，使教学时间支配得科学合理，保证学生在课堂里能主动踊跃地学****主动踊跃地思维，实实在在地训练，学会动手操作等。学校领导、教育处、教研组要深化课堂听课，开展推门听课活动，刚好发觉处理老师课堂教学中存在的问题。老师之间也可以互听课，进展沟通探讨，取长补短相得益彰。
3、充分运用各种资源，探究教学方法，提高课堂教学实效。
运用好远程下载资源，借鉴其中有用的课件，图片，案例等资源更好地效劳于教学。数学课难以理解比拟抽象的内容可以借助直观教具，学具加强操作演示，也可运用多媒体课件协助学生理解体会。语文课要调动学生学****的踊跃性。加强口语交际训练，重视朗读实力的指导，增加课外阅读内容，提升阅读理解实力，丰富写作素材，开阔学生的视野，创新学生的思维。英语课踊跃开展多种形式的教学活动，注意学生单词积累，记忆，理解，注意口语训练，注意书写指导。