有理数的混合运算.doc

文档介绍：句容市第二中学
“三单四环”课堂
教学形式研讨活动
二次备课
有理数的混合运算（1)
《 主题：小组合作学****br/> 时间：20210923 句容市第二中学
“三单四环”课堂
教学形式研讨活动
二次备课
有理数的混合运算（1)
《 主题：小组合作学****br/> 时间：20210923 班级： 初一4班 执教者:陈飞
一、学****目的
，掌握有理数混合运算的运算顺序
2。能纯熟地进展有理数的混合运算．
二、问题导学单
1。指出以下各题的运算顺序：
（1）6÷3×2；此题含有 种运算，应先算 ，再算 ;
(2）6÷；此题含有 种运算,还含有 ，应先算 ，再算 ;
（3）17－8÷＋4×；此题含有 种运算，应先算 ,再算 ；
（4）32－50÷22×＋1;此题含有 种运算,应先算 ,再算 ;然后再算 .

（1）(-29) ÷3× (2)－6 ÷（－0。25）×
（3）
三、问题研讨单
1。小组交流
小丽抽到了下面的4张卡片： ，用＋，－，×,÷,不同的符号或括号，计算结果是多少?
2。 问题情境、学生活动
问题1。 算式含有哪几种运算？
对于有理数的混合运算，正确的运算顺序是：先 ，再 ，最后 .假设有括号，先算 .对于同一级运算，应按
顺序依次运算。
指出以下各题的运算顺序（口答）