文档介绍：我的创造学心得我的创造学心得创造学
我的创造学心得我的创造学心得创造学
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——选修课课后感
我的创造学心得我的创造学心得创造学
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——选修课课后感
在这个学期的选修课我选了创建学，由于我对创建很感兴趣，希望经过这门课程来提升自己的创建能力。经过这学期对创新思想课的学****感想特别深刻。我认识到创新思想不不过教会我们解决问题的方法，我感觉更重要的是，我知道了怎样去思虑、发现问题这样一个过程。只有当你认识了这个过程，其实不停的频频去训练，你才有可能真实意会到创新思想的奇特，真实获取灵感。所以不得不说，创新思想这类科学的思想方法，在我们生活中有着何等重要地位。
下边我就来说说对于学****了这么多相关创新思想方法的详细感觉。第一什么是创新思想呢：就是指全部能提出新奇的思想成就的非****惯性思想，即凡是没有有效的方法可供直策应用、不存在确立规则的思想活动，都属于创建性思想。在这门课上，时东兵老师进行了教课创新，常常让同学自己选用不一样的思想方法登台演讲，我们学到了各样创新思想的方法及依据不一样的实践需要作出有效的选择，减少思想活动的盲目性，提升了思想的效率和成功率。
此刻，我们正处在一个经济时代，作为一名新世纪的大学生，我们要用创新来推进社会的发展。经过学****创建的基本观点及其作用、创建的特色、创建的一般过程等，我懂得了创建是世界发展的动力，创建力是每一个人都拥有的能力，创建力能够经过各样门路培育提升。第一经过上课及课后看书我认识到创建的含义：创建学是一门研究人类创建发明活动规律的科学。创建的基本因素有：创建意识，创建教育，创建主体，创建对象，创建成就，创建技法，创建环境。创建的实质特色是：一，是一种有目的的实践活动。二，一定收获新奇性的成就。三，是创建者的主观能动性高度发挥的行为。
在我的感觉中，创建就是经过自己的想象，猜想以及能力去发明一些从前没有的东西，上过杨老师的课后，我知道了不不过能够发明从前没有的东西，还能够是改良从前的东西。第一堂课的时候，杨老师向我们介绍了创建学的一些基础知识，比方它的发源，分类等
打破传统思想，这是对于创建多么重要的条件。要打破传统思想，第一要培育必定的创建学思想，创建性思想，是一种拥有创始意义的思想活动，即开辟人类认识新领域、创始人类认识新成就的思想活动。创建性思想需要人们付出艰辛的脑力劳动。其特征有奇特性，灵巧性，联想性，反惯例性，顿悟性和可迁徙性。大概可分为灵感思想，发散思想，侧向思想，收敛思想，求异思想等。培育创建性思想对我们来说是相当重要的，我以前读过一篇抹杀小孩创建力的故事，大体内容是老师在黑板上画了几个椭圆，问学生画的是什么，结果说什么的都有，最后老师说你们都错了，这是达芬奇画的鸡蛋。或许此刻看来，这个故事有点嘲讽意味，但这说的也是事实，在小孩心中老师说的话都是对的，所以没有人置疑，我们也是受这样的教育一步步走过来的。所以我们要学着打破思想