文档介绍：教师读书笔记
教师读书笔记
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我们教师也需要深造，需要看书。下边是小编采集整理的教师大全
20 篇，
欢迎阅读，希望对你能够供给帮助。更多资，获取的是更多的爱。
读过《教师人文读本》这本书，感觉最深的是爱，对教育，对学生贯串一直的是爱，最多的爱。读过这本书，常常思虑的问题是：如安在人生的大航船上确立自己的地点，是海员仍是舵手，是大副仍是士兵。每个人
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在世界上所饰演的角色不同， 关 在于定位。 冥冥中有双大手在指 着我 ,
从 范中学 的 到工作中教的 恰似是 牛不相及的事情。但要想教好 不也是一 ?
有句 ：“活在当下”。其 ，每个人的命运 是掌握在自己的手
里。 然从出生到 大，基本是家 在 自己做主。但此后 有漫 的几十年，仍旧有自己 的机遇，是 努力踏 地度 是空虚而 ，全在自己。在学校所学的 直到 在也拾不起来。工作上的 事与生活中
的事情 得没有 ，没心情 ( 其 我知道 些都是找借口 ) 。既然 常思虑，我想 件事很快会提上我的生活日程的 .
每看到 上的某一个片段， 在不断地在反省自己，自己在 待学生的 度， 待家人的 度。我慨 自己太平庸了，平庸得没有一双慧眼，
去 学生的 与潜力。平庸得没有一双巧手，把学生引 到更为广 的天地中去。
工作几年，能 获取学校 和家 的必定，内心自然很高 ，但又
得自己做得 在是太少了，有点愧 家 的相信， 的表 。
“公正公正”“ 心”“教 的 展”“教 的 ”等等，新教育
教 提出了那么多的努力方向。 所 持， 所 勤 ， 所 的所 ⋯⋯。教 自己的前 力，外在的推 力 . 不 怎 ，都去做一个 心无愧的教 ，努力的教 。
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在《 教师人文读本》中，还收 录了古今中外好多
名家的各种种类的文章，每一篇都让我有所获益。《学习的革命》一文告诉我：“做教师第一要相信你所有的学生都是天才，你才会认真地教每一个
人。”我意会到，教课的艺术不在于教授本事，而在于激励、唤醒和激励; 教育不是要改变一个人，而是要帮助一个人。
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教育的本体性是育人。如安在教育的过程中让一个人具备道德的崇高我想 : 一个道德崇高的人，不论他为金钱去奋斗仍是为理想奋斗，只假如正常的奋斗，正当的争取。在奋斗的过程中不忘父亲母亲，不忘不时去帮助他人，他都能够说是道德崇高的人。
?
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《教师人文读本》同时也为我们指了然新的教课观。这就是教师不单要向学生教授知识，培育学生的能力，提升学生的道德，更主要的是培育
学生的创新精神和实践能力。着重在教课中创建令人思虑、激励研究的教课情境，引导学生自己去发现问题、思虑问题、解决问题，使学生获取悉识信息的过程真切成为学生心智发展的过程。与此同时，作为“传道、授
业、解惑”的教育者也应成为实践“终生学习”理念的模范。重视和增强连续教育，这是时代发展的必定要求。总之，终生学习是我们教师能走在时代前列必不可以少的前提。
《教师人文读本》给了我好多新的启示，我将在自己平庸的岗位上尽
职尽责、努力向上。 最后，让我用徐匡迪先生的一句话来结束此文吧 ! ——
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教育是事 ，事 的意 在于献身 ; 教育是科学，科学的价 在于求真 ; 教
育是 ， 的生命在于 新。
教 笔 3
“ 全部都 功于 ， 每 去一年，学校教科 有一滴水在教 的知 海洋里就 得越来⋯⋯一个真切的人 当在灵魂深 有一份
精神宝藏， 就是他彻夜达旦地 一二百本 。” ( 霍姆林斯基 ) ”
又一次捧起大 的 典，想开初 的 候，自己 是一个 出学校的学生， 着 大 的崇拜拜 了它。教了近十年的 ，当 成 自己的一种生活方式的 候，才 自己知道的是那 的少。
年少 得教育是一件 的事，教 是一份 松的活，教 的日子久了，愈来愈 做一名好老