文档介绍：课题:发送电子邮件
丁亚敏
教学目标
知识与技能：
学会进入电子邮箱；
学会发送电子邮件；
学会将电子邮件发送给多个好友。
过程与方法：
通过发送电子邮件的实践活动，让学生学会自主或借助帮助信息协作探索新知的方法。
情感态课题:发送电子邮件
丁亚敏
教学目标
知识与技能：
学会进入电子邮箱；
学会发送电子邮件；
学会将电子邮件发送给多个好友。
过程与方法：
通过发送电子邮件的实践活动，让学生学会自主或借助帮助信息协作探索新知的方法。
情感态度价值观：
养成遵守网络道德规范的良好习惯；
养成学习、使用因特网的意识。
教学重点与难点
教学重点：登陆电子邮箱的方法；
编写、发送电子邮件。
教学难点：培养学生遵守网络道德规范的良好习惯。
课时安排
1课时
教学方法与手段
情景导入法、讲授法、自主探究。
教学过程
教学环节、教师活动、学生活动
设计意图
创设情景，引入新课
师：我们要去北京旅游，可是对北京又不了解，但是有位朋友在北京，于是我们要写信向他求助。老师这有个信封，哪位同学能告诉老师怎么去把信封填写好？
学生思考回答
可是现在我们又面临一个问题，因为我们明天就要出发了，时间很急，需要马上就得到北京朋友的回复。我们该怎么办？
联系学生生活实际激发学生学习需要。
引出新课——发送电子邮件
二、师生互动，新课新知
登陆电子邮箱
师：我们写信时要先在信封上写好收件人地址，那我们发电子邮件同样也要写上收件人的邮箱地址，我们在哪里写呢？
学生思考回答
师：对了，我们必须先登陆自己的电子邮箱
教师演示登陆方法
学生操作，教师巡视
填写信息
教师讲解并操作
学生操作，教师巡视
同时发给多个好友
学生自主探究
学生回答
教师总结
教师通过演示讲解，指导学生登陆电子邮箱并填写信息。
充分让学生自主探究，合理利用教材先自学再总结，发现问题，在解决问题的过程中完成知识与技能的学习。
四、小结
学生谈谈收获
教师补充