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四年级圆的数学日记450字集锦
什么叫做生活中的圆，那就是在生活中有哪些关于圆的周长、圆的面积还有圆的对称轴之类的东西，也就是圆的学问在生活中的应用。下面是我为大家整理的四班级圆的数学日记450字，一起来看看吧，盼望对你周长的一半，让数学与生活紧紧地联系在一起，原来数学也是隐藏着生活的神秘!
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之前，我们探究了圆的周长，现在我们连续我们的探究之旅。圆有周长就理所当然会有面积。现在我们探究我们的圆的周长的兄弟圆的面积。
之前，圆的周长是关于直径的，那兄弟面积就是关于直径的老弟半径的了。我们看着书上的探究活动，我们拿出数学用具，里面有两个圆形，一个圆是把一个圆分成了12份，一个圆是把一个圆分成了24份。
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我把12份的剪了下来，根据书上，我们拼成了一个像平行四边形的图形，我很惊奇，连续把24份的也拼成了像长方形的图形，我渐渐的理解到了:拼成的平行四边形的高相当于圆的半径，它的底相当于圆周长的一半。
而长方形的长相当于圆周长的一半，它的宽相当于圆的半径。从我的理解中，我推想出了圆的面积计算公式:π乘r的平方就是圆的面积了。
在原来的基础中，我举一反三，列出了考试时考圆的面积的三种方式:
，这一种是最简洁的，直接π乘r的平方就行了。
，这一种先要求出半径(直径除以2=半径)，再用半径的平方乘π就行了。
，这一道题就有点困难，但只要细心就能做好。先求直径:周长除以π，再求半径:直径除以2，再π乘r的平方就行了。
数学我们要学会举一反三，我们也要学会自己动手推出公式，这样数学才会成为你的知心伴侣。
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老师就让我们将学具中的圆折一折看看能从中发觉什么?我心里惊奇了:圆就是一个圆，有什么好折的呢?原来让我们折圆是为了了解圆的对称啊!
我们又拿出剪刀将一个圆剪了下来，再平均剪成八份。老师让我们想一想如何球出圆的面积来。同学们有的说用π乘、有的说用半径求……大家七嘴八舌，课堂好不喧闹。
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最终老师让我们把剪好的八份近似于扇形的纸片试着拼成一个别的图形。我拼的是一个近似于平行四边形的图形。
随后，我们又分别将圆平均分成了16份、32份，再分别将剪好的小扇形拼成一个多边形。这时候我发觉，平均分的数量越多，拼成的图形越接近长方形。
由于:长方形的面积=长×宽
所以:圆的面积=C/2×r=2πr/2×r=πr2
经过了图形的分解再组合，我知道了怎么求圆的面积啦!数学好奇妙哟~
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今日，我在写作业的时候发觉了一个问题。那就是生活中的圆。
什么叫做生活中的圆，那就是在生活中有哪些关于圆的周长、圆的面积还有圆的对称轴之类的东西，也就是圆的学问在生活中的应用。
在我们的现实生活中有很多地方要应用到圆的周长，只要你仔细观看，就确定能发觉的，虽然我不知道大家知道多少关于圆的周长的东西，今日我就把我所知的一点皮毛告知大家，据我所知，车轮走一圈的路程就是这