文档介绍：(模板)2021年《新式玻璃》教课反省
(模板)2021年《新式玻璃》教课反省
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2021 年《新式玻璃》教课反省
2021 年《新式玻璃吸热玻璃能起到冬暖夏凉的作用，但不可以除去噪音，应当再从头设计，把吃音玻璃的作用也设计进去，做到既能调理室内温度，又能除去噪音。”有的说： “夹丝防盗玻璃固然能够防盗，但假如又能有变色玻璃的功能，自动调理阳光的强弱，改变颜色的深浅，那么，它必定更会受银行老板、珠宝商的喜爱。因为，银行里的工作人员会感觉舒畅，同时，一些珠宝的色彩必定会更迷人。”第二个环节：
由最后一段“在现代化的建筑中，新式玻璃正在起侧重要作用 ; 在新式玻璃的研制中， 人们将会创建出更多的奇观” 指引学生睁开丰富的想像， 让学生在现实生活和未来的世界中放飞自己的想像，发挥创新的潜能。我提出了这样的一个问题： “你们可否设计出一种更新的玻璃， 创建出一个奇观来填充玻璃发展史上的空
白?”这时，学生的创建欲念又被激发出来了，经过相互议论，又设计出了很多种新式玻璃，有音乐玻璃、防火玻璃、谈心玻璃
( 由电脑控制 ) 、净化空气玻璃、香味玻璃
以上这些活动环节的设计侧重了两个过程， 即获取知识的过程和应用知识的过程。 学生学****中的创新能力就是在这两个过程
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中实现的。学生在活动中学****沟通，他们没有感觉任务威迫，却不时迎接挑战。这样的学****是富裕创建性的学****br/>改革教课方法， 一方面要把教授知识与思想方法的训练联合起来，注意培育学生的创建性思想能力， 另一方面要把理论和实践联合起来， 增强实践性的教课环节， 在实践中指引学生研究和掌握科学创新的规律和科学创新的方法。 只需我们广大教师确定以创新为中心的教育思想，就必定能够提高学生的创新学****能
力。
2021 年《新式玻璃》教课反省 3
《新式玻璃》是一篇说明文。课文内容浅易易懂，课文牢牢扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、 吃音玻璃等五种新式玻璃的特点和它们在现代生活中的宽泛应用。 学****这篇课文的目的一是持续指引学生认识说明文的表达方法，学****作者正确地用词、形象地表达；二是让学生经过认识五种新式玻璃的特点和用途， 认识快速发展的科学技术成就及其在现代化建设中的作用； 三是鼓舞人们运用新的科学技术创建出更多的新式玻璃。
本课教课安排了两课时。 第一课时主假如读顺课文， 读通句子，学****生字词，认识课文粗心。第二课时是教课的要点，主要
解决两个目标： 一是填表格认识五种新式玻璃的特点和作用； 二是领悟作者的表达方法， 并学****运用。课文前五段构造基真同样，
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都是先点出这种新式玻璃的名称，后写特点，再讲用途。于是我
采纳“读段落、画句子（特点、作用）、作总结”的方法来学****br/>“夹丝防盗玻璃”，用“填表格，自主学****指导学生自学，由
“扶”到“放”，充足发挥教师的指导作用和学生的主体作用，
把学****的主动权还给了学生，顺利达成第一个主要目标。接着，
以“回首作者运用了哪些说明方法来介绍新式玻璃” 来达成第二
个主要目标。 第二个目标的达成不是很让人满意， 感觉教师讲得
多，师生互动、生生互动不够，学生的理解仍是浮在表面，不可以
深入到文本中。
同时还缺乏在 “认识五种新式玻璃的特点和作用” 时朗诵的指导，把“领悟作者的表达方法，并学****运用”和“拓展练****br/>把你想发明的玻璃用你喜爱的方式写出来” 进行小练笔， 这样既加深了学生对文本的理解，也锻炼了学生学致使用的能力。
2021 年《新式玻璃》教课反省 4
知识性说明文是小学语文教材的重要构成部分。 这种课文语
言浅易，平常易懂，但教师都感觉不太好教， 学生也没啥兴趣学。
那么，在教课这种课文时， 如何做到既要让学生掌握必需的知识，
又要提高学生的语文素质呢？我们在教课《新式玻璃》 （人教版
九义教材第七册第 19 课）一文时，进行了新的试试，收到了意
想不到的成效
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