文档介绍：人生就是小欢喜观后感
人生就是小高兴观后感1
做为一个没有耐性的人，我不爱看长剧、长文，但这几天竟稀奇的能静下心观看《小高兴》，或许是不喜爱电视剧或电影里添加的煽情片段，或是单纯的不喜爱影视剧对原著的更改，我始终觉得拍出来的画面的意愿寄予在孩子身上时，孩子不仅不堪重负，很可能适得其反;
教化并不仅仅体现在孩子的分数上，更应体现在孩子的品德、素养、良知上。可能许多人认为，教化问题就是孩子的学习问题，可事实上，教化问题与亲子关系紧密相关。
父母拥有怎样的教化观、如何对待孩子，都会深刻影响着孩子的学习观念、学习状态，乃至孩子的性格人品、身心健康。否则，假如孩子成果上去了，身心却受到损害了，与自己的关系却倒塌了，这不是得不偿失吗?
胡适曾在日记里写道：“我生了子女以后，从来不敢自居有什么恩情，虽然给了他生命，哺育了他。孩子兴奋，那我就心安理得，假如孩子生活的不快乐，我就会很内疚，因为是我把他带到这个世界的。”
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这部剧讲解并描述了方一凡、乔英子、季杨杨等几个高三家庭进入高考备战期的焦灼状态。原来是孩子们的高考，家长们也不敢松懈一丝一毫。随之而来的教化问题就犹如决堤的洪水一般泛滥。毫不夸张的说，这是一场艰苦的战役。每个家庭的环境背景不同，面对高考，家长们也是使出浑身解数让自己的孩子争分夺秒学习，仿佛输赢就在那过去的每一秒确定。业余爱好该放弃的也逼着孩子放弃了;该搬的家也还是二话不说地搬了;该刷的题也总是一大摞一大摞地刷着。于是，那些考生的高考生活就这样在装上了隔音墙的小房间里啃着书度过了，所能张望世界的途径也就只有那一扇小小的视察窗。
对于那些备考学生的家长来说，这一切都是为了孩子好。这是中国普遍存在的中国式教化理念——“以爱为名”。或许，家长认为这样是对孩子好，是爱孩子，可是孩子们却未曾感觉到欢乐，他们在家长的期盼下负重前行，可能内心已经伤痕累累了。他们会认为，这样的爱，不要也罢。
这部剧之所以会让人感受到它的真实，就是因为它还原了我们学生的日常学习生活。或者说它就是我们生活的写照。家长逼，孩子学。在我们努力的过程中，家长却仍旧无法真正看到我们努力，又换句话说，他们是视而不见。《小高兴》这部剧中曾出现多少家长与家长之间“比孩子”的剧情，或说你家的孩子学习好，或说他家的孩子性格好。日常生活中的家长又何尝不是这样呢?在一群家长中，他们普遍认为;为什么别人家的孩子总是比自家孩子优秀呢?却不曾望见自己孩子身上的优点，好像是他们总能把缺点放大好多倍，所以屏蔽掉了他们找寻优点的实力。或许，对于他们来说这样比一比可以激励孩子改进，但是他们却不知道这样对孩子来说是扼杀他们“做好自己”的天性。
我特殊喜爱剧中方一凡说过的一句话：“各个家庭状况不一样，这根本就没有可比性。”这句话是真的特殊耐人寻味。其实他说的一点也没错，每个家庭有每个家庭的教化方式以及生活方式，而在不一样的环境中生活的人所养成的一些习惯、性格以及特点当然都不一样了，自然也没什么可比性。而家长们却还总是愚昧地“攀比”。
我从别的地方看到过这样一句话：这个世界上没有任何一个完备的角色，残酷的现实须要我们用漫长的时间去接纳彼此的平凡。把这句话牢记在心里