文档介绍：第二课把握学****节奏
第二框享受学****br/>　 　
教学目的:
  让学生认识学****感受学****从而领悟学****带来的快乐，可以喜欢学****br/>教学重点:
  学****中的苦和乐。让学生意识到自己所拥有的学****权利本身就是幸真全面的人
4 最爱提问考虑的人
5 学****方案性最强的人
四、总结：
，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多。希望大家可以好好把握初中三年的学****时机。只有不断地努力，才能登上新的知识顶峰，实现新的自我超越。（精品文档请下载）
课后后记：本课比较贴近学生的实际生活，加上课件上的例子比较多、生动、形象，学生好理解，效果比较好。
课件材料
车胤囊萤
晋朝的车胤从小热爱读书，但是，贫寒，借书。
车胤为减轻家里负担,力所能及干活，白天打柴、浇地，很少有时间读书,夜晚太黑，家里卖不起油灯，不能看书。（精品文档请下载）
有一天晚上，他见到萤火虫飞来飞去。闪亮的尾巴好象灯一样用绢做了一个小袋子,把捉来的萤火虫放到里面。在这种“灯"下，他读了很多书.（精品文档请下载）
苏秦刺股
战国时期，中原大地上七雄并立，战争连年不断，各国都想统一中原。年轻的苏秦凭借自己的学识和口才游说当时最强大的秦国，希望得到重用。但是由于商鞅嫉妒他的才能，处处和他为难，，诉说心志，都没有被采纳。后来决定分开秦国,游说六国结合抗秦。为了实现这个目的,他把家产卖了后，得到路费、衣物、车马、和仆人。在游说的过程中勘察各国的山川地形，，他仍然无时机实现自己的抱负。钱财用完了，只好辞了仆人,卖了车马，自己担着行囊徒步回家.（精品文档请下载）
父母原以为倾家荡产的苏秦能换来仕途的开展,一定可以谋得一官半职。谁知贫穷落魄,。饥寒交迫，向她的嫂子要点饭吃,嫂子说家中没有可烧的菜，回绝给他做饭。（精品文档请下载）
苏秦饱尝了人间冷暖,不觉潸然泪下::“一身贫寒，妻子不任丈夫，嫂子不认小叔，连父母都不认儿子，这全是我造成的啊。”（精品文档请下载）
感慨之后,他钻入书中消愁。他偶尔从书堆中发现一本《阴符》，突然想到有个名士说钻研此书，肯定有长进。于是看市钻研这本书中的道理。（精品文档请下载）
苏秦足不出户，不分昼夜，，为了使自己的头脑清醒，用锥子刺入自己的大腿，血流到脚面上。居痛让他睡意全消，又可以全神贯注地读书了。《阴符》这本书,让他茅塞顿开，又结合自己周游六国所得到的信息知识，仔细揣摩，不过一年，天下形式了如指掌。（精品文档请下载）
苏秦胸怀大志，再次辞别父母去游说各国，晓之以理，动之以情，终于获得了六国的信任，,他，兼佩六国的相印,执金牌宝剑，总辖六国臣民.（精品文档请下载）
当他衣锦还乡的时候，家人对他的态度截然不同了，父母把他当做孝子。妻子恭顺了,嫂子也敬重他了，居然不敢抬眼看他了（精品文档请下载）
孙康映雪
晋朝人孙康从小喜欢读书，贫穷。为了维持生计家人不得不在白天都干活,孙康年纪小，但是不例外。白天没有时间,晚上家里没有灯不能读书。孙康问父亲：“为什么别人家里有油灯，而我们没有呢？"父亲答复说：“油灯很贵，咱们要买油灯全家都要饿肚子。”小孙康很懂事,从此就不再提此事。（精品文档请下载）
读的书都是借的，又很讲信誉，到时间一定要还，,但是太暗，眼睛疲劳。（精品文档请下载）
有一年冬天，下大雪。月光皎洁。他突然发现，书上的字在雪地里看得很清楚，孙康非常快乐，忙坐雪地里看书,坐累了就躺在雪地里，,每遇到下雪，孙康不顾严寒,躺在雪地里读书，时间长了手脚都长满冻疮，但是通过这种方法他读了很多的书。最后官拜御史大夫. 许多人知道这个故事之后，感动得泪流满面。（精品文档请下载）
孙敬悬发
汉朝的孙敬，一生以读书为乐。他感到学海浩瀚,书籍如山，要读的书太多了，但自己的时间又太少。因此他读书废寝忘食,不分昼夜,,疲劳就不知不觉爬在书上睡着了。第二天他发现自己睡着的时候耽误了读书时间非常可惜。（精品文档请下载）
于是他把自己的头发掉在书房的大梁上瞌睡的时候一低头就把他痛醒，而忘掉了困乏,继续读书。。
头悬梁——比喻读书刻苦.
编席抄书
西汉人路温舒，幼年时候家里非常贫穷,靠放养为生。众所周知，纸是东汉蔡伦创造的，、帛、皮革、竹简上的，很贵重，只有富贵人家才能有书。（精品文档请下载）
他从小喜欢读书,可是家里穷，借书，要还，记不清楚。他总想有自己的书。
有一天放养，看